實用的幼兒園美術教案彙編五篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家收集的幼兒園美術教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園美術教案 篇1
設計意圖
《快樂大轉盤》的繪畫形式新穎、有趣生動,促使孩子們嘗試一種新的繪畫方式,同時提高了孩子們對繪畫的興趣。活動通過傳統遊戲的方式,讓幼兒在別人作畫的基礎上,進行想象並大膽創作的一節活動,重點是放在大膽想象上。但這裏的想象並不是不着邊際的,通過而是一個圖形作爲線索來激發幼兒想象的。原教案的規則是:整個班的孩子圍坐成一個圓,將自己畫好的圖形統一往一個方向傳遞,讓下一個孩子進行創造性地添畫。而爲了活動的可操作性、可實用性,我修改爲以小組爲單位,五六個孩子進行傳遞、輪流添畫,這樣一來,小組裏的孩子們可以一起商討如何添畫會更恰當更好看,也逐漸增強了孩子們的合作意識。
活動目標
(一)能在同伴原有繪畫基礎上大膽想象,爲同伴的作品添畫。
(二)感受同伴的不同思維方式和表現形式,體驗交換作品作畫的趣味性。
(三)在遊戲情境中,鍛鍊思維的敏捷性和靈活性。
活動準備
圖片、黑板、音樂、錄音機、記號筆
活動過程
(一)導入活動
出示圖片,引導幼兒從不同的角度進行想象:“你覺得它看上去象什麼?”
(二)引導幼兒在已有的畫面上大膽想象並表述。
教師在畫面上添畫,讓幼兒想象:“你們看,現在它又象什麼?”“你想把它變成什麼?”
(三)教師交代遊戲規則,讓幼兒進行操作
以小組爲單位,傳遞添畫,提醒幼兒變換紙張的不同方向,大膽想象,在別人的基礎上作畫。
(四)作品評價
“你原來想畫什麼的?現在變成什麼?”
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1.在仔細觀察的過程中,瞭解項鍊的製作方法並嘗試用有規律和對稱的方法穿項鍊。
2.通過項鍊製作,提高動手能力。
活動重點:
在仔細觀察的過程中,瞭解項鍊的製作方法並嘗試用有規律和對稱的方法穿項鍊。
活動難點:
通過項鍊製作,提高動手能力。
活動準備:
細繩每人一根,木珠每人1個、彩色吸管、公主圖片
活動過程:
一、看公主圖片,引起幼兒製作興趣
師:今天我請來了一位貴客,你們看她是誰?
(是白雪公主!)
提問:公主今天要去參加舞會,你們看她打扮得漂亮嗎?哪裏漂亮?
(漂亮!她穿着很華麗的裙子!頭上戴着蝴蝶結,她還戴着項鍊等。)
師:你們想和她一起去參加舞會嗎?
(想)
提問:可是我們沒打扮過!也沒有漂亮的項鍊,怎麼辦呢?
(讓我們自己來做吧!)
小結:我們也要爲自己製作一條美麗的項鍊去參加舞會。
二、觀察項鍊,瞭解舞會項鍊的特點
提問:你們看公主的項鍊有什麼特點?
(她的項鍊有兩種顏色,紅色和藍色。提示幼兒有規律一詞)
提問:紅色和藍色是怎麼排隊的?
(一個紅色一個藍色地排隊)
提問:除了可以一個隔一個地排隊,還可以怎樣排隊?
(兩個隔一個或多種顏色按一定規律排隊等)
師:你們真棒!看來我們可以做出比公主的項鍊更漂亮的項鍊了!
提問:那麼我們再找找除了顏色有規律還有什麼特點?
(項鍊的中間有個吊墜等)
提問:你們仔細看,吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什麼?
(左邊和右邊一樣,這叫對稱)
小結:對!這條項鍊除了顏色有規律以外,它還是左右對稱的!
三、幼兒自主製作項鍊
師出示項鍊:你們看!我們找到剛纔的兩個特點以後,我就成功做出了一條漂亮的項鍊了!你們看,我的項鍊跟公主的一樣嗎?
(顏色多了一種等!)
提問:那麼你們等會想做一條怎樣的項鍊呢?
(我想做一條紅黃藍一個隔一個的項鍊,上面還要有個吊墜等。)
師:好,那就開始動手吧。
幼兒自由製作,教師巡迴指導注意:
在製作過程中,教師已將細繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上,幼兒在製作過程中儘量避免將細繩扯下以免穿好的吸管掉落。
小結:小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項鍊,我們都可以去參加舞會啦。
四、交流及展示幼兒製作的項鍊
教師請幼兒將自己製作的項鍊戴到脖子上,請若干幼兒介紹自己的作品提問:你製作的項鍊有什麼特點?你覺得人你現在美嗎?那我們一起去參加舞會好嗎?
幼兒園美術教案 篇3
●活動目標
1.能用單色筆勾勒毛毛蟲的身體形象,特別是面部表情的細節描畫,並用遮擋的方式表現畫面。
2.能細緻觀察畫面,並進行大膽想象。
3.激發幼兒畫毛毛蟲的興趣。
●活動準備
1.紙製毛毛蟲一個,比毛毛蟲體形大的綠色、黃色、紅色樹葉一個。
2.幼兒繪畫用紙、彩筆每人一套。
3.生活環節已閱讀幼兒學習資源③第 8 頁。
4.幼兒活動資源包。
●活動建議
1.教師邊操作“毛毛蟲”和“樹葉”邊講故事,引發幼兒興趣。
故事:秋天來了,地上飄落了許多樹葉,紅的、綠的、黃的,真是好看。一隻毛毛蟲出來散步,看到這麼多漂亮的樹葉,高興極了。它一會兒爬到綠葉上走一圈,一會又爬到黃葉上轉一轉,最後來到紅葉子上。這時太陽暖暖地照下來, 葉子也曬得暖暖的,就像一張大牀。毛毛蟲不由地停下腳步,趴在葉片上,美美地睡着了。
1.通過觀察學習遮擋畫法。
(1)教師反覆出示整張葉片和毛毛蟲在樹葉上的兩種情景,請幼兒仔細觀察,說一說毛毛蟲趴在葉片上該怎樣畫。回憶幼兒學習資源中有關毛毛蟲的畫面,總結遮擋的畫法,即給葉片塗色時,遇到毛毛蟲就要擡起筆跳過它的身體再塗。
(2)請幼兒說一說當毛毛蟲趴在暖暖的葉片上,它的心情會怎樣, 表情又會是什麼樣?與鄰近的小朋友學一學毛毛蟲的表情,尤其注意眼睛、嘴巴的表現。
3.教師將紙偶毛毛蟲和樹葉固定在黑板上,供幼兒參考。請幼兒以《樹葉上的毛毛蟲》爲題繪畫, 教師巡迴指導,重點指導遮擋部分額正確塗色。
提示:
(1)先畫毛毛蟲,再在外圍畫出樹葉,畫面要大,儘量佔滿整張紙。
(2)塗色。先塗毛毛蟲,再塗樹葉,注意顏色不交叉。
(3)根據想象畫出毛毛蟲的神情,可以在大葉片外塗畫各種顏色的小葉片。
4.教師有選擇地將幼兒的`作品進行展覽,請幼兒從畫面佈局、塗色均勻程度、遮擋部分的塗色情況、
毛毛蟲的表情細節處理、添畫情況等方面來點評,將全班幼兒作品佈置在班裏。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標:
1、體驗吹點畫的樂趣。
2、瞭解臘梅的品質,知道梅花在冬天開放。
3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特徵。
活動準備:
白紙、小盤、蠟筆(每人一份) 臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》
活動過程:
一、導入活動,出示臘梅,引發幼兒活動興趣。
引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。
教師出示梅花,啓發幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的花蕾;花枝有長有短,有粗有細,並且是朝各個方向伸展的。
引導幼兒觀察其枝、幹、花的形狀及顏色。提問:臘梅什麼顏色?什麼形狀?哪個季節開放?具有怎樣樣的品格?
一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。
二、幼兒操作,教師指導
教師講解示範吹點梅花的方法及注意事項。
1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料後,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然後雙手慢慢轉動紙,把顏料從主枝吹向各個方向,吹出長短、粗細不一的樹枝。
2、點花:棉棒蘸上顏料,點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小,這樣畫面纔好看。
幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師範畫的基礎上,吹畫一幅"梅花圖"。
教師巡迴指導,鼓勵幼兒獨立完成操作任務,並提醒幼兒注意畫面乾淨,顏料不弄髒衣服和桌面。
能力強的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,儘量使每個幼兒獨立完成,都享受成功的快樂。
適當添加背景,並注意及時擦手。
三、作品欣賞
將幼兒作品放到一起,大家共同評價共同欣賞。
活動延伸:
舉辦"梅花展覽會":將幼兒的作品貼在牆上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。
活動結束:
兒歌:《臘梅花》
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月纔開花。
不怕冷,不怕霜,頂風冒雪戰嚴寒。
雖像雪,卻飄香,牆角數枝獨自開。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月纔開花。
不怕冷,不怕霜,頂風冒雪戰嚴寒。
雖像雪,卻飄香,牆角數枝獨自開。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標:
學習摺紙“亭子”,並通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構成各種“老房子”。
環境創設:
大小不一的正方形紙及各種輔助材料。
重點與難點:
亭子的折法。
活動過程:
1、說說老房子的特點
前幾天,我們一起去參觀了練塘的老房子,也收集了很多老房子的照片,你們覺得老房子和我們現在的房子有哪些不同?
引導幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。
2、出示範例“老房子”,引發幼兒興趣
你們看,老師用紙折了許多老房子,你覺得這些紙折的老房子好看嗎?
它們和我們看到的老房子哪裏象?(牆壁用磚塊來砌的,兩層的屋頂,屋角彎彎的,窗格子很特別)
小結:這些摺紙因爲把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了,所以看起來很漂亮。
3、學折亭子
這些老房子其實把“亭子”(出示亭子的摺紙),用不同的方式粘貼、或者剪成的,只要你們會折亭子了,也能做出這些好看的老房子。
指導要點:1、學會折雙三角形;2、折出亭子的頂;3、折出亭子的陽臺。
4、老房子展覽會
把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區中,說說誰的老房子漂亮,爲什麼?