尊老敬賢幼兒園教案

作爲一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的尊老敬賢幼兒園教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計意圖：

現在大多數孩子在家是“小公主”“小皇帝”，從平日的家長接送幼兒的過程中可以看出，幼兒以自我爲中心現象較嚴重，尊老、禮讓的意識較薄弱，甚至是長輩要讓着孩子。這無疑給我們一個提醒，禮儀不能忘。中國是禮儀之邦，“禮”是我國的`傳統文化，是要我們去繼承與發揚的。對幼兒來說，正是學禮儀的最佳時期。

活動目標：

1、初步理解詩句的含義。

2、通過多種形式的誦讀，背誦所學的經典原文。

3、體驗活動的快樂，萌發尊敬長輩，學會禮讓的情感。

活動準備：

1、白板、多媒體課件。

2、弟子規內容。

活動過程：

一、談話導入，初步理解“騎下馬，乘下車，過猶待，百步餘”的意思。

1、聯繫生活實際說一說：我們小朋友在生活中，在路上見到長輩應該怎麼做呢？

（幼兒自己談想法，老師指導總結）

2、提問：如果我們小朋友坐在車上遇到長輩應該怎麼去禮讓長輩先走呢？

（發揮幼兒的想象，讓幼兒大膽表達想法，老師適時給予解釋、補充）

二、在白板上圖文並茂呈現《弟子規》中的“騎下馬，乘下車，過猶待，百步餘”的內容。

1、呈現圖片，讓幼兒直觀感受“騎下馬，乘下車，過猶待，百步餘”的禮讓長輩的正確做法。

2、配上原文，結合圖片，老師向幼兒再次解釋原文意思，加深幼兒對原文的理解。

三、進行情景表演

1、老師呈現三個角色：馬兒、老人，小孩，讓幼兒進行自由選擇，老師可適當對幼兒角色選擇進行指導分配。

2、幼兒根據自己的角色進行“怎樣去禮讓長輩”的表演。

四、多種形式變化學習誦讀“騎下馬，乘下車，過猶待，百步餘”。

1、老師示範讀。

2、師生集體吟誦。

3、你想用什麼方式來讀這句話？

4、還想怎麼讀？（搖頭，加節奏）

活動延伸：

1、自主活動：在自主活動中繼續誦讀弟子規。

2、家長工作：和孩子一起講講弟子規中的故事。

3、發放《尊老敬賢的評價表》

活動反思：

單一地學習《弟子規》，幼兒會覺得枯燥。所以，在活動的開始，我通過提問和聯繫幼兒實際說一說，來激起幼兒學習的興趣，也發揮了孩子的主動性。在理解原文句子時，我加入了情景表演，來幫助幼兒理解意思，也調動孩子參與活動的積極性。

附《弟子規》內容：

騎下馬，乘下車，過猶待，百步餘。