幼兒園大班體育教案(精選5篇)
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園大班體育教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育教案1
活動目標:
1、通過健康遊戲發展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動作的靈敏性;
2、培養幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護小樹苗。
活動準備:
皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶製作的小樹苗若干,錄音機,磁帶。
活動過程:
一、準備活動
四路縱隊入場,向右轉,成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分
1、給小樹苗巡邏。啓發幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)
3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離爲10米。
三、結束部分
放鬆活動,打“保齡球”。分爲四組,玩若干次。活動結束。
幼兒園大班體育教案2
設計意圖:
有一次,陽臺上晾着幾條綵綢橫幅,孩子們興奮地在橫幅下鑽來鑽去,有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景,我便設想利用這一材,料來引導幼兒探索滾動動作。爲了充分挖掘這一材料的多種用途,我在綵綢邊緣縫上鈕釦,使之可根據需要連接。
在設計中,我注重各領域教育內容的互相滲透。如在競賽中採用記分的方式,既營造了比賽的氛圍,又滲透了數學內容。在準備材料及遊戲過程中,我有意識地培養幼兒的合作精神,如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子,部分幼兒扣鈕釦)、“舞龍”等環節,使幼兒體會到合作的快樂,有利於培養幼兒與人合作的能力。
目標:
1.在綵綢上探索各種滾動的動作,初步掌握橫躺滾動作,發展身體的靈活性、協調性。
2.培養合作精神,體驗集體活動的快樂。
準備:
1.廢舊橫幅5條,紅、黃、藍、綠各隊標誌若干。
2.錄音機、音樂磁帶。
過程:
一、準備部分
1.幼兒聽音樂小跑步入場集合。
2.帶領幼兒繞綵綢蛇形跑和繞場跑。
3.幼兒成散點式隊形在教師的帶領下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。
二、基本部分
1.幼兒分組在綵綢有圓點標誌一端排隊,嘗試做各種不同的滾動動作。
2.剛纔你們做了各種滾動的動作,有的團身滾,有的橫躺着滾,請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?
3.引導幼兒帶着問題探索又直又快的滾動方式。
4.請個別幼兒展示探索結果。
5.教師邀請一名幼兒一起示範,引導幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發現基本的動作要領:手腳伸直,和身體保持一條直線,這個動作叫“橫躺滾”。
6.幼兒自主練習。
7.幼兒成四路縱隊,按順序在綵綢上做橫躺滾動作,根據全組幼兒完成動作的累計時間,在記分牌上記錄成績:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如圖一)。競賽共進行兩次,引導幼兒計算兩次競賽的總成績,最後向勝利隊頒發紅旗。
8.遊戲:舞龍。全體幼兒合作將綵綢連接成長條,玩“舞龍”遊戲,方法是將綵綢舉過頭頂,小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二),然後請部分幼兒舉綵綢,其他幼兒繞着同伴蛇行前進。
三、結束部分
在抒情、柔美的音樂聲中,幼兒一手拿綵綢,一手做划船動作(如圖三),活動在愉快的氣氛中結束。
幼兒園大班體育教案3
教學目標:
1、練習匍匐前進的動作,發展幼兒的協調能力。
2、通過遊戲,提高幼兒的反應能力。
3、體驗遊戲的快樂,增強參與遊戲的積極性。
教學準備:
簡單的地圖示意圖若干;口哨一個;獎狀一張。
教學過程:
一、準備活動
1、口令訓練:立正、向右看齊、向前看等
2、動作訓練:匍匐前進
①教師示範,幼兒練習(個別與集體)
②小遊戲:我是一個小小兵。
遊戲規則:教師吹口哨,幼兒聽見一下哨聲,可以前進;聽見兩下哨聲,馬上停。中途有違規者,出局;反之,能順利到達終點的爲勝利者。
二、遊戲:軍事演習----哨兵和偵察員
1、教師講解遊戲規則:當哨兵回頭看的時候,偵察員立即原地不動,否則出局。
2、進行遊戲:
①遊戲第一遍:配班老師扮演哨兵,幼兒扮演偵察兵。
②遊戲第二遍:第一次遊戲中第一到達終點的 幼兒,扮演哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。
③遊戲第三遍:請兩名幼兒做哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。(在偵察兵還沒到達終點前,兩幼兒完成地圖,哨兵取勝;反之,偵察兵獲勝。)
三、 演習完畢
1、集合、點評。
2、頒發獎狀。
幼兒園大班體育教案4
活動目標:
1、通過嘗試,引導幼兒學會轉身接球的技能。
2、通過層層遞進的轉身接球練習,培養孩子身體的靈活性和協調性。
3、通過活動,讓孩子體驗參加體育活動的樂趣,能自覺遵守體育活動的規則,培養幼兒敢於挑戰的精神。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
活動準備:
幼兒人手一個皮球
活動過程:
一、熱身活動
1、每人抱球聽哨音踏步進場。
師:孩子們今天和球玩一玩,你們願意嗎?一起出發吧!
2、聽哨音隊列練習,站好原點,遊戲開始之前,我們一起做球操。
二、基本部分
1、第一次玩球,揭示課題。
師:你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩,看誰的方法與衆不同。
你是怎麼玩球的?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說,玩一玩。
師:我們可以有多種方法來玩球,可以拍球,滾球,運球……今天老師給小朋友帶來一種新的`玩球方法,仔細看,我是怎麼玩的?
教師示範轉身接球。
提問:我是怎麼玩的?指名能力較強的幼兒回答。
總結:先拋球后轉身再接球,這叫轉身接球。
2、第二次玩球,學習轉身接球
師:你想玩一玩嗎?請你在老師的周圍找個空地試一試;你轉身接球成功了嗎?
師:一起來玩一次。請成功的小朋友往後退一步,沒成功的,站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會,讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們爲什麼沒成功或者演示(引導說出關鍵點:拍球不能離自己身體太遠,否則接不到;也不能太近,否則會撞到自己,球就會滾掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。
師:回到位置,我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。
3、第三次玩球,學習轉兩圈接球
師:你們的轉身接球玩得很棒,老師要加深難度了,你能轉兩圈接住球嗎? 請你找一個好朋友,兩個人去比一比,看看怎樣才能轉兩圈接住球。
師:轉兩圈接球你挑戰成功了嗎?
請成功的小朋友示範,教師爲其點圈數,讓其說一說爲什麼能成功?
師: 球要拍得高,轉身要快,才能穩穩接住球。
4、第四次玩球,學習轉多圈接球
師:轉兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續挑戰碼?你想挑戰轉幾圈接住球?幼兒說一說。
師:老師十分期待小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!
幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球,跟幼兒一起玩一玩。
師:你轉了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點圈數,表揚)
5、分組玩球,體驗成功
幼兒分組遊戲,教師巡視,鼓勵幼兒不斷調整新高度。
三、放鬆運動
課後反思:
本節課爲大班體育課,我選擇了孩子們常玩的運動器械:球。在遊戲化的課堂中讓孩子去發現,去嘗試,去鍛鍊。當然課堂中還是存在許多不足的。首先,在熱身活動中,我是以跑步進場,帶領小朋友們一起繞圈跑,跑得有點多,小朋友都有些累了,如果在熱身活動中,能帶領小朋友們做一些有關球的運動可能會更好,比如:抱球,轉球等,可能會放鬆小朋友手部肌肉。其次,在整個環節設計中,還是有一些乏味的,整節課,我都是讓小朋友站着的,可能因爲在室內場地的關係,如果不排隊站好,總感覺整節課會比較亂,小朋友會不聽老師的。所以導致整節課都是讓小朋友站在位置上的。然後在開始的時候,太快進入主題了,球是怎麼玩的?可以讓孩子們自由討論,更能讓孩子們瞭解球的玩法。在後面環節如何引導孩子們才能拍球拍的高接的穩,引導不夠,導致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習轉身接球的時候,可以讓孩子們站在位置上一起練習,成功的小朋友離開位置,則失敗的小朋友再一起練習,這樣更能掌握技能。最後,如果在環節中能設計一些遊戲,提高孩子的興趣,會更能快速的學會接球的技能。
小百科:球是以半圓的直徑所在直線爲旋轉軸,半圓面旋轉一週形成的旋轉體,也叫做球體。球的表面是一個曲面,這個曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。
幼兒園大班體育教案5
活動目標:
⒈讓幼兒通過籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進幼兒肌體的發展。
⒉培養幼兒團結協作的能力。
重點與難點
學習兩人以上配合傳球。
材料與環境創設
1、幼兒人手一隻籃球。
2、紅、綠、黃、藍四隊標記。
3、音樂若干段。
4、記分牌。
活動流程
(一)調動身心
⒈跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。
⒉熱身操:聽音樂精神飽滿地做。
⒊保育:略脫衣服。
(二)基本部分
⒈四散練習,複習動作。(幼兒練習,老師觀察指導)
⒉探索練習,重點指導。
⑴請個別(3-4個)幼兒示範兩人以上配合傳球。
⑵幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。(老師個別指導,鼓勵幼兒合作傳球)
⑶拍球,運球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的運動量)
⒊灌籃比賽,綜合練習。
⑴玩法:
分兩隊進行比賽,每對各5-6人,老師當裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃,投進得分,以得分多的隊爲勝。
⑵規則:持球者應運球或傳球,不能持球跑。
⑶幼兒分組進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,並提醒幼兒遵守比賽規則。
(三)結束部分(放鬆身體)
進行頒獎儀式(勝者得金牌)。