幼兒園交通安全法制教育教案

作爲一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園交通安全法制教育教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園交通安全法制教育教案1

　　描繪意圖：

城市交通的不斷髮展促使咱們加強交通安全教學，讓兒童瞭解一些風險因素，知道恪守交通規則的重要性，懂得怎麼保護個人。

描繪這個活動時，我首要根據小班兒童的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位爲：瞭解行人在馬路上應該恪守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班兒童注意力集中的時刻很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單清晰。爲此，我選擇了兒童日常生活中經常會遇到的幾個場景，教學兒童不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我採用多媒體課件、情景模擬遊戲等引導兒童參加活動，並請家長在平時參加教學活動，實現家園共育，以增強兒童的安全意識、自我保護意識和才能。

　　活動目標：

瞭解行人在馬路上應該恪守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護才能。

　　活動準備：

1、兒童有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬遊戲的情景創設。

3、課件《看望兔奶奶》。

　　活動進程：

1、邊觀看課件(一)邊評論。

(1)兔奶奶生病了，兔母親帶兔寶寶去看望她。半路上，兔母親到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)爲啥兔寶寶差點被車撞到?

(3)教員概括：兔寶寶離開母親在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太風險了，不管啥狀況咱們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊評論。

(1)兔母親和兔寶寶持續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶，可是被兔母親一把拉住了。

(2)兔母親爲啥要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪裏?

(3)教員概括：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是啥時候都可以走呢?啥時候可以走?

(5)教員概括：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔母親和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些風險，你們知道怎樣才能避免那樣的風險嗎?(兒童回答後，教員用自編兒歌進行概括：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬遊戲“去春遊”中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領兒童一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應該注意啥?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，咱們應該怎麼走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是啥?咱們應該怎麼走?(走天橋就像走兒童園的樓梯，要靠右邊一個跟着一個走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地之後，引導兒童對剛纔的狀況進行小結，啓發兒童把過天橋的要點編到兒歌裏去，如“過天橋靠右邊，一個跟着一個走”。

延伸活動：

行人走在馬路上還應該注意啥?請和爸爸母親一起找一找，然後把它們也編到兒歌裏去好嗎?

　　幼兒園交通安全法制教育教案2

　　一、活動目標。

1、瞭解一些常見的`交通指揮手勢。

2、認識一些交通標誌。

3、培養幼兒自覺遵守交通規則。

4、激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5、樂於探索、交流與分享。

6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　二、教學重點、難點。

1、重點：是學習一些常見的交通指揮手勢和標誌。

2、難點：是讓幼兒自覺遵守交通規則。

　　三、活動準備。

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標誌如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等

3、警帽，哨子。

　　四、活動過程。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片並讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2、啓發幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發生什麼事？

3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標誌。

4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規則的行爲或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5、遊戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然後再輪流交替扮演做遊戲。