【實用】幼兒園美術教案模板六篇
在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園美術教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標:
1、學習粘貼的技能,發展幼兒手指肌肉,動作協調。
2、瞭解鳥兒的各種各種姿勢,學會粘貼。
3、培養幼兒愛護小動物的良好習慣。
活動重點:讓幼兒學會粘貼的方法,體會共同創設教室環境的樂趣,教案《幼兒園中班美術教案--華夏愛嬰》。
活動難點:幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥。
活動準備:各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干,膠水。
活動過程:
一、欣賞音樂,動聽的鳥叫聲。小朋友們,你聽到了什麼聲音?你們看見過小鳥嗎?它是什麼樣的呢?你們想不想去看看呢?
二、出示掛圖:《鳥兒滿天飛》
1、你們瞧睢,這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹,你覺得小鳥美在什麼地方?
2、小鳥喜歡在什麼地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥飛翔。
3、小鳥喜歡吃什麼呀?(害蟲)小鳥是我們朋友,我們要愛護它。
4、小朋友們,在看看小鳥是什麼樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什麼圖形?)
三、師示範粘貼"一隻鳥"。
1、師:現在我多麼想有隻小鳥來到我們教室裏,和我們一起學習,一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎?請小朋友看看教師是怎麼做的呢?
2、教師示範:
1)一個大圓片作小鳥的頭,粘上膠水貼在紙中央,用同樣的方法;用半圓作小鳥胖胖的身體,先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴,翅膀,尾巴;最後用一個小圓片作小鳥的眼睛。2)在粘貼小鳥的各部分時,要把它們緊緊地挨挨在一起,不能分開。
3、請幼兒自己動手製作。在教室牆壁地周圍,選用自己喜歡的顏色,貼好各種不同姿勢的小鳥來吧,讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導,注意把身體的各部分緊挨在一起。
四、展示活動。請小朋友到教室裏參觀,看看誰貼的小鳥最漂亮,你覺得它哪裏漂亮呢?師給好的幼兒頒獎。小朋友們,現在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧!
寫好幼兒園中班美術教案對於帶中班的美術老師很重要,只有寫好幼兒園中班美術教案,才能順利開展中班的美術教學活動。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
1、瞭解啄木鳥的外形特徵和特殊本領,學習看圖示折出啄木鳥。
2、嘗試折成單菱形,能用添畫的方法爲啄木鳥添畫眼睛。
3、培養幼兒對摺紙活動的興趣,體驗成功的喜悅和快樂。
活動準備
1、蒐集有關啄木鳥的圖片,掌握一些相關知識。
2、啄木鳥摺紙的範例1份,各色彩紙若干,摺紙步驟圖每組1份,小蘋果樹請醫生視頻,大樹1棵。
3、《啄木鳥》的歌曲。
活動過程
一、播放小蘋果樹請醫生中啄木鳥治病的一段視頻並出事啄木鳥的圖片,引導幼兒瞭解啄木鳥的外形特徵和特殊本領。
師:小朋友,前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫生的故事,你們還記得嗎?是誰給老蘋果樹治好的病?今天老師把啄木鳥請來了,你們看(出示圖片啄木鳥)引導幼兒觀察。提問:啄木鳥長什麼樣?啄木鳥有什麼本領?小朋友說得真好!我們今天學習啄木鳥好嗎?
二、出示範例,幼兒學習折啄木鳥。
1、出示步驟圖,和幼兒一起說說每一步圖示的意思,提醒幼兒看懂並參照步驟圖進行摺紙。
師:請看,(出示步驟圖)誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折?還有誰想說?請2-3名幼兒
2、出示啄木鳥摺紙範例,講解難點部分,啓發幼兒學習掌握折的方法。
教師重點講解在折成單菱形。
師:先看老師是怎樣折的,(教師示範)小朋友們看好了,這個地方很重要要仔細看,只要掌握了這裏就會折出來了。
3、幼兒觀察示意圖,學折啄木鳥。
幼兒在優美音樂伴奏下,幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥,教師巡迴指導。
師:哪!小朋友,想不想折啄木鳥?(想)請小朋友試一下吧?幼兒摺紙
三、作品講評
1、請幼兒將自己摺好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。
師:摺好了嗎?現在我們一一看
2、幼兒相互講評同伴的作品,並提出建議。
師:你覺得那一隻啄木鳥這的最漂亮?爲什麼?誰有不同意見?
師:小朋友折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經過我們幼兒園好不好?(好)(結束)
幼兒園美術教案 篇3
一、 活動目標:
1、嘗試運用線條與圖形,對樹杆及樹葉進行發明性地裝飾與表示。
2、在活動中初步萌發愛護樹木的情感。
二、 活動準備:
1、在散步活動中引導幼兒觀察各種樹木,瞭解樹與人類生活的密切關係。
2、範例二幅,幼兒用紙,彩色水筆,各色水粉,音樂帶。
三、 活動過程
(一)導入情境:
1、師:最近我們熟悉了一位新朋友——樹木,它是我們人類的好朋友。
老師想考一考小朋友,爲什麼說樹是人類的好朋友?樹木對人有些什麼幫助呢?(幼兒討論回答)
小結:樹真是我們的好朋友,它保護了我們的環境,又讓我們的'生活環境變得這麼漂亮舒適,大家都很喜歡樹。
2、師:假如將來的樹木能變得更漂亮,那該有多好呀!
提議:今天我們一起去未來的森林裏走一走,看一看未來的樹木會是什麼樣子的?
(二)討論欣賞:
師:走走走,出發啦!
1、 討論一
師:我看見了一棵大樹!(示範畫一根豎線)
問:這是棵大樹嗎?爲什麼?(樹杆太細了,大樹樹杆粗粗的)
師:我來加加粗,現在這棵大樹的樹杆可粗啦!樹杆上伸出了手指,像在和我們大家打招呼。
問:樹杆上長着什麼呀?樹枝比樹杆粗一些還是細一些?樹枝是怎麼樣長的?像搭積木一樣,一個接着一個往上長。(師邊示範邊討論)樹枝越往上長就越細,越短了
2、討論二
問:這棵大樹上會長什麼樣的葉子呢?
(幼兒擴散,師選一種添上,畫滿樹枝)。
問:樹身上還少了什麼?我們給樹杆穿件什麼花紋的新衣服?
(幼兒擴散,師選一種示範)。
3、 欣賞比較:
師:森林裏會有多少棵樹呢?(許多棵)那我們接着向前走,再去找一找其他未來的樹。
(出示範例)一下子找到了許多棵。
問:這些大樹穿上了什麼名堂的新衣服?(幼兒比較,教師歸納外形,排列形式)。
他們的樹葉變成了什麼樣?象什麼?(幼兒聯想)
(三)聯想創作:
師:未來森林裏的樹真漂亮,我們接着再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越開心。
提示
1、未來的森林裏大樹多還是小樹多?(大樹多)
2、引導幼兒找到一棵再向前走,多找幾棵不一樣的樹。
3、在森林裏我們已經找到了許多未來的樹,趕緊找多個朋友一起玩,一個人可能會在森林裏迷路的。(出示範例2)看,我和我的朋友們玩的多開心。(引導幼兒添畫背景)。
4、今天天氣真好,陽光從樹縫中鑽進森林,象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)
(四)引導講評:
師:時間差不多了,我們該集合了(集中幼兒注重力)
1、今天你在未來森林裏找到了幾位新朋友?(幼兒數數)
2、你們找的真不少,還剩下一點時間,我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧!(幼兒繞場走)
師引導幼兒看樹杆上的花紋,有些什麼外形葉子等。
結束:今天的旅行真開心,我們該和樹朋友再見了,希望小朋友們今後學會各種本領,將來真的能把這些未來樹種出來,妝扮我們的環境。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1、在觀察、感知水壺,瞭解水壺結構特徵的基礎上,大膽把自己看到的水壺描繪下來,能表現水壺的局部特徵,並用喜歡的色彩裝飾背景。
2、在看看、想想、畫畫的過程中,發展觀察力和表現力。
3、樂於觀察、積極探索,喜愛繪畫活動。
活動準備
1、PPT
2、繪畫材料若干
活動過程
一、互動談話,回憶幼兒已有經驗。
1、師:你們見過水壺嗎?你用過水壺嗎?你用過什麼樣的水壺?水壺有什麼?水壺有什麼作用?
2、小結:水壺可以裝水,有的水壺還有保溫作用,讓我們能時時刻刻都喝到熱水。
二、引導觀察,瞭解水壺的整體和局部特徵。
1、整體觀察
師:你看到的水壺是什麼樣的?水壺分爲幾部分?(壺柄、壺身、壺嘴、壺蓋等。)
2、局部觀察
教師拿起一隻水壺,引導幼兒觀察水壺局部特徵。
提問:
1、你的水壺,壺蓋是什麼樣子?
2、壺柄是什麼形狀的?
3、壺嘴長什麼樣?像什麼?
4、壺身是什麼形狀的?
5、壺身下面的底座又是怎麼樣的?
三、教師局部示範
1、教師選取一把水壺與幼兒互動觀察,提問:你們看這把水壺的壺身是什麼樣的?什麼形狀?
2、教師根據幼兒的描述把壺身形象地刻畫下來。
3、繼續選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示範作畫,提問:你們覺得水壺的哪個地方最難畫?(教師根據幼兒的思路,以邊互動觀察邊作畫的形式示範作畫。)
四、幼兒作畫,教師巡迴指導
提出寫意要求:你們要細緻觀察,把你們看到的水壺用各種線條、形狀畫出來,在作畫前要注意構圖,要把水壺畫在紙的中間,畫得大一些,然後請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。
五、講評、欣賞
1、同伴欣賞評價,引導幼兒學會以欣賞和肯定他人的看法、作品。
2、教師肯定評價,特別肯定有獨創性的作品。
幼兒園中班美術教案。學好美術課程可以很好的培養孩子的觀察能力,讓孩子變得更聰明,還可以強化孩子的創造想象能力,讓孩子變得充滿創造力,提高孩子的審美能力。
幼兒園美術教案 篇5
繪畫目的:
活動中養成有條理有耐心的好習慣。
繪畫年齡:
學前班幼兒。
繪畫步驟:
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼兒自主操作,教師巡迴指導。
幼兒互相展示作品,分享成果。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標:
1、 喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。
2、 學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現臘梅花的基本特徵。
活動準備:棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,範畫一幅。
活動過程:
1、 出示範畫,引導幼兒觀察臘梅花的枝、幹、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什麼方法畫出來的?
2、 教師講解示範吹點臘梅花的方法:
1) 吹出樹幹、樹枝。這是難點部分,詳細講解。
先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然後用嘴對着顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹幹樹枝的形狀。吹時用力要適度,主幹粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些。
2) 用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現排隊現象。點畫後及時擦手。
3) 用彩筆添加花心。
3、 幼兒作畫,教師巡迴指導。
1) 提醒幼兒注意畫面整潔衛生。
2) 能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業,享受成功的樂趣。
4、評價展覽作品。用幼兒作品佈置教室。