【精品】幼兒園教案範文集錦10篇

作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

一、教學目標(三維)：

(1)知識與技能：學生通過聽、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手形、傳棒時機和互相配合的口令。

(2)過程和方法：從觀察、聽講到模仿實踐，學生由易到難、由靜態到動態地掌握傳接棒技術，並在4*50米比賽中檢驗掌握情況。

(3)情感、態度、價值觀：學生能認真學習新的技術，培養集體主義和互相合作的精神，在學習中大家能互相配合，注意力集中，爲小組榮譽和集體利益而奮鬥。

二、教學內容

(一)開始整隊部分省略

(二)接力棒導入：大家一定看過奧運會上4*100米接力跑吧?爲什麼放在最後一個項目?因爲緊張、激烈、扣人心絃，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一起，4人組成一隊接力看誰跑的快，這是多麼激動人心的比賽!(手拿接力棒)，並不是100米跑的最快的4個人在一起就能在4*100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優異的傳接棒技術=冠軍。我們今天就來學傳接棒技術。

(三)熱身操：音樂《拍手歌》

(1)每人一根接力棒，四列橫隊散開站位

(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心;

“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒後仰;

以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學生對棒產生手感，並通過雙人操增加學生之間的交流，輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。

(四)學習傳接棒技術

(1)教師講解、示範“下壓式”傳接棒動作：持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時：手持棒的後端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯合處，並且高聲喊“給!”;接棒時：手臂伸直，自然置於身後，手心向上，虎口向後，四指併攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給!”信號迅速抓棒。

(2)明確左右錯位站立：右手給左手，左手給右手，類推。

(3)原地練習：學生4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾同學每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡迴糾錯，結束後再次講解、示範、糾錯，調換方向後練習4次。

(4)慢跑中4人一組練習傳接棒：老師語言引導，容許同伴發生小失誤，出現失誤小組討論如何改進，商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區”，儘量在不影響速度前提下用足區域。教師巡迴指導，表揚做的好的小組，在集合時集中點評，重點強調“接力區”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距，提高速度，學生多次練習。

(5)“十”字接力跑(4*50米跑)

安全提醒：1、小組預先設計好左右站位，避免本隊人員相撞;2、“接力區”

用標誌筒隔好;3、跑完後立刻到圈內，不允許逗留在路線上;4、超越別人必須在外側，不能故意干擾別人。

進行比賽：1、分好組，用標誌桶隔出等候區、“傳棒區”;2、老師計時，給每小組作好記錄;3、每次比賽後及時提醒糾正一些違規行爲;4、一次比賽後宣佈成績，小結情況，再比一次;5、集合小結，再次講解、示範，複習傳接棒技術。

(6)遊戲：擡花轎送球

方法：兩人擡轎，1人坐轎，坐轎的同學手持乒乓拍，託乒乓球，遊戲開始後擡着轎子饒過一個障礙到終點，然後交換角色回到起點。

規則：1、如在中途乒乓球落地，要在失誤地點重新放好乒乓球繼續比賽

2、不能借助手或其他東西觸碰到乒乓球

3、三人輪換，看哪個小組總時間最短

(7)放鬆、總結略

幼兒園教案 篇2

　　【活動目標】

1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗遊戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。

　　【活動準備】

1、PPT交通標誌：紅燈、黃燈、綠燈、左轉、右轉、直行等。

2、佈置過馬路場景。

3、音樂《郊遊》、視頻《遵守交通安全》

　　【活動過程】

　　一、觀看視頻“遵守交通安全”，引入主題。

1、請幼兒說說觀看視頻後的發現及感受。

“小朋友是怎麼過馬路的？你覺得他這麼做對嗎？爲什麼？”

2、討論：“我們怎樣才能安全地過馬路？”

　　二、認識常見的交通標誌。

1、演示PPT課件，提問：“這個標記見過嗎？知道是什麼意思嗎？”

2、請個別幼兒介紹。

3、小結：幾種交通標誌的名稱及意義。

　三、討論：“如果我們不遵守交通規則會發生什麼事情?”

四、遊戲：安全過馬路。

1、場景佈置：大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺

2、講解遊戲規則：行人過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規則的小朋友叫到一邊，停玩遊戲一次。

3、播放音樂《郊遊》，進行遊戲。

遊戲若干遍，可請幼兒當紅綠燈。

4、老師與幼兒一起評議遊戲情況。“你是怎麼過馬路的？”

延伸活動：遊戲“交通標誌”連連看。

幼兒園教案 篇3

活動設計

對於託班的孩子來說，一個個泡泡又美麗又可愛.有大的，有小的，很能激發他們的想象力和表現美的願望。特別是這個活動在材料的運用上有別於其他傳統的美術課，它採用各種顏色、大小的(baidu幼兒教育)瓶蓋來印畫泡泡，讓幼兒毫無顧忌地在畫畫、玩玩，充分體驗在美術活動的樂趣和成功感。

活動目標

1、嘗試選用各種塑料瓶蓋拓印圓圈。

2、激發幼兒對美工活動的興趣。

活動準備

1、帶有小金魚的圖畫紙。

2、各種大小的瓶蓋。

3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

活動過程

一、玩吹泡泡的遊戲。

1、引導幼兒觀察泡泡的特徵。

師：“今天老師和你們玩吹泡泡的遊戲好嗎?”

2、提問：“你看到的泡泡是什麼樣子的?大小顏色呢?”

3、小結：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮!”

二、以談話的形式引出主題，欣賞範例。

我們班裏養了小金魚，它們最喜歡玩的是吹泡泡的遊戲了，看看它們是怎麼吹得?

三、出示範例，引導幼兒觀察並提出問題。

1、小金魚吹的泡泡的是什麼形狀的?(請你們學一學小金魚吹泡泡)

2、這些泡泡有什麼不一樣?(有大有小、顏色不同)

3、小金魚嘴邊吐出的泡泡有什麼不一樣?(一個接一個、由小到達、由大到小)

四、教師示範用瓶蓋拓印圓形的方法。

1、邊示範邊講解——大瓶蓋沾色後拓印出的是大圓，小瓶蓋沾色拓印出的是小圓。

2、注意事項：沾色時要輕輕沾，拓印時不要馬上拿起來，要及時用紙和抹布擦手和滴掉的顏色。

五、幼兒作畫，教師進行巡迴指導。

重點觀察指導幼兒用瓶蓋拓印圓形的方法。

六、展示幼兒作品，分享成功地喜悅。

七、教師和小朋友學小金魚一起遊進洗手間洗洗小手吧。

活動反思

在美術教學活動中，教師積極引導孩子看看、畫畫、玩玩，讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美，表現美。

本次活動，我們主要是通過遊戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中玩吹泡泡的遊戲，發現了泡泡的形狀、大小和顏色，積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡，孩子們參與活動的興趣很濃，達到“寓教於樂”的教學效果。這樣，孩子學習的積極性調動起來了，使整個活動過程充滿輕鬆、愉悅的氣氛。

活動結束時，讓幼兒相互展示、分享，充分體現以幼兒爲活動的主體，發揮了幼兒的主動性，參與性。

幼兒園教案 篇4

【活動目標】

1、仔細傾聽故事，知道要愛護花草樹木。

2、知道老人勞動很辛苦，學習主動關心和幫助老人。

【活動準備】

1、創設一個美麗的小花園場景，分別放些真假月季花、茉莉花等。

2、木偶（熊貓奶奶與小象）3、幼兒用書和掛圖。

【活動過程】

1、出示掛圖，談話引起幼兒興趣。 ——熊貓奶奶在林子裏新開闢了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她每天辛苦得照顧着這些花，但終於發生了一件事。 聽故事的前半段，從開始……她着急地在想：我不在花怎麼辦？它們該渴死了。

2、提問幫助幼兒回憶故事內容。——熊貓奶奶的小花園裏有些什麼花？——熊貓奶奶每天一早幹什麼？她怎樣照看這些美麗的花？——熊貓奶奶突然生病了，爲什麼？

3、講述故事的後半段。——那到底花怎麼樣了呢？它們有沒有渴死呢？ 教師講述故事的後半段，並設問：——花園裏的花長得很好，並沒有渴死，那是因爲小象在幫助熊貓奶奶，假如小象不去會怎麼樣呢？

4、教師和幼兒共同表演，激發幼兒尊重老人的情感。 教師和幼兒共同佈置場景，並一起表演木偶，再現故事中美的場景。

【活動延伸】

1、教師和幼兒一起討論怎樣關心幫助老人，並回家後做一件關心爺爺、奶奶（外公外婆）的事情。

2、開展韻律活動：《小雨和花》幼兒自由創編下雨、澆花、和花喝水的動作。

中班其他活動：熱帶魚

【活動目標】

1、在認識熱帶魚的基礎上學折熱帶魚，幼兒能看懂圖示並細心認真的折。

2、培養幼兒對摺紙活動的興趣，鍛鍊幼兒的小肌肉動作的靈活性。

3、激發幼兒關心小動物熱愛小動物的情感。

【活動準備】 海洋世界背景圖一幅，折熱帶魚的示意圖一幅，各色正方形彩色紙若干，膠水、棉棒。

【活動過程】

1、出示海洋世界掛圖，引起幼兒興趣。 “小朋友，我們今天要去一個非常美麗的地方做客，你們看！” 出示掛圖：“大海不僅美麗，還特別的神奇，有哪些小動物生活在這裏？”

2、出示熱帶魚的範樣、引導幼兒觀察熱帶魚的外形特徵，激發幼兒動手的慾望。 “這條小魚跟我們見過的魚有什麼不同？”（引導幼兒從形狀、花紋等方面觀察）“因爲他生活在溫暖的熱帶海洋裏，所以人們叫它熱帶魚。”“小熱帶魚在水裏游來游去，可是它一點也不開心，爲什麼？”（請幼兒幫助它找小夥伴）

3、引導幼兒學看示意圖，用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。

（1）將正方形紙“對角折”，把摺好的三角形看做是一個“小寶寶”，頂角是小寶寶的“頭”，底邊兩個角是他的“手臂”。將其中一條手臂向上折，比喻象小寶寶用手摸他的“腦門”，將另一條手臂向後折，就象小寶寶在用手摸“後腦勺”。（請幼兒討論，用動作試一試）

（2）從頂端找一個“大嘴巴”，讓大嘴巴張開，（把手伸進“大嘴巴”裏一撐），撐開後變成一個雙三角形。

（3）將雙三角形其中一個的底邊角向下折，另一個角也對摺過來，就像兩隻手臂在身前交叉。（請幼兒用動作試一試）

（4）最後把紙反過來，在上面添畫魚的眼睛、嘴巴和美麗的花紋。

4、幼兒動手操作，教師指導，請小朋友把自己摺好、畫好的熱帶魚放到大海里小熱帶魚旁邊，它們一起玩。

5、請幼兒一起欣賞摺好的熱帶魚，並問一問小熱帶魚現在開心了嗎。

幼兒園教案 篇5

活動目標

1.通過看看、找找、講講等遊戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

2.幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動準備

1.小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;

2.音樂：五隻小鴨

活動過程

一、遊戲：找小鴨

1.教師：看，誰來了?(小鴨)

2.教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裏?

告訴我，你在哪裏找到了小鴨?

3.幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4.和小鴨一起跳舞(律動)

二、遊戲：找小魚

1.教師：玩得真累，肚子餓了怎麼辦?

2.問：小鴨愛吃什麼?我們去找找哪裏有小魚?

3.幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4.我們吃小魚：數數你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪裏不一樣?

你找到的是什麼顏色的小魚?

5.教師：去告訴你的好朋友吧。

三、遊戲：送小魚

1.教師：看看小魚寶寶的家在哪裏，是什麼樣的?把小魚寶寶送回家時，我們怎麼說?

(情感的培養)

2.幼兒送小魚，老師個別指導

3.看看小魚寶寶找對家了沒有。

(大家一起驗證)

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、學習彎腰半蹲走；

2、鍛鍊運動的持久性；

3、培養初步的規則意識。

活動準備：

幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

活動過程：

（一）幼兒隨音樂入場，做熱身運動。 教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同遊戲“機靈鼠小弟”

（二）練習彎腰半蹲走

1. 教師引導幼兒觀察隧道，自由發揮過隧道的不同方式 師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經過的一條隧道，孩子們想想，你有什麼好辦法可以經過這條隧道，大家都來試試看。

2. 集體演示 ① 請個別幼兒表演剛纔過隧道的不同方法。 ② 教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。 師：剛纔孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3. 幼兒集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。

4. 集體講述： 你在練習中發現了什麼問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

5. 教師總結幼兒交流的意見，講解動作要領，進行動作示範。（示範可由幼兒也可由老師）

6. 幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

7. 增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。

8. 再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

（三）遊戲：運糧食

1. 過渡語：小老鼠這麼棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

2. 遊戲要求：小老鼠經過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

3. 幼兒魚貫式遊戲一次。

（四）遊戲結束

1. 圍着糧食慶祝勝利，同時放鬆身體。

2. 帶着糧食高興地出活動室。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、通過欣賞視頻，瞭解蝴蝶的外形特徵，感受蝴蝶色彩的鮮豔豐富、圖案的對稱美。

2、認識顏色的分類、區分顏色的冷暖，大膽想象並嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當地運用冷暖色搭配。

3、充分體驗顏色帶來的美感，體驗創作之中的樂趣。

4、培養幼兒初步的創造能力。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重點：

認識顏色的基礎上學會用顏色冷暖的搭配來豐富蝴蝶活動難點：

初步的讓小朋友們感受對稱的美感，能夠在生活中適當地運用冷暖色搭配。

活動準備：

素描紙，馬克筆，油畫棒。

活動過程：

一、導入過程

猜謎引題師：小朋友們，你們喜歡猜謎語麼？（學生回答）那老師說一個謎語你們猜猜看好不好，頭上有着兩根鬚，身上穿着花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。想一想答案是什麼呢？有沒有小朋友知道？老師給你們一個提示，它是一個小動物，老師給你們點時間想一想，猜到了麼？是什麼呀？（學生回答）猜對了，小朋友們都這麼聰明呀，都猜到老師說的謎語答案是蝴蝶，那今天我們就來看看穿着花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧！（展示視頻，學生看完視頻後提出一些關於蝴蝶外形的問題，並且引導學生回答）小結：蝴蝶身體很小，但是有大大的翅膀和長長的觸角對不對，大自然中的這些蝴蝶好看麼？它們爲什麼這麼好看你們知道嗎？（引導學生回答是因爲顏色）沒錯，蝴蝶有豐富的色彩，大自然也是一樣的，正是有了顏色他們才變得這麼漂亮吸引人，如果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無趣啊。（是）

二、教學過程

（一）、談話入主題教師提問：

你們喜歡穿什麼顏色的衣服？（我喜歡穿藍色的、白色的、紅色的、黑色的……）教師小結：看來小朋友們都很有個性，都有自己比較喜歡的顏色。

那你們爲什麼喜歡穿這種顏色的衣服呢？

分別讓學生談談自己的感覺。師根據學生回答情況給予小結，邊板書“冷、暖”兩種感覺。

教師小結：色彩有有彩色和無色之分。除了黑、白、灰屬於無彩色外，其餘的色彩屬於有彩色。

（二）、感受認識冷暖屏幕放映，看冷暖不同色調的作品，讓學生去親自感覺。

1、放映冷色調畫面《雪山》，問：這幅畫面裏面有哪些顏色，給你什麼感覺呢？（學生觀察後回答）給人冷的感覺。

2、放映暖色調的畫面《日出》，問：這幅畫面又有哪些顏色給你什麼感覺？給人暖的感覺。

3、屏幕同時顯示這兩幅畫面，讓學生再次去體會感覺。

引導提問：這兩幅畫面爲什麼會給人以不同的感覺？看哪位同學觀察的仔細。（點名回答）

師根據回答小結：那是因爲它們有不同的顏色，通過觀察，我們看到不同顏色的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在相同的房子裏面，一個屋子塗成藍色，另一個屋子塗成紅色，兩間屋子給人的感覺就很大是不是呀。

4、聯繫生活，體會色彩的冷與暖。

回憶一下我們剛纔的圖片，再聯想一下在我們的身邊，有什麼給我們冷和暖的感覺？看看哪位小朋友的想象力更豐富。

分別讓學生起來舉例，如：太陽、火焰給人暖的感覺；天空、大海給人冷的感覺。

師小結鼓勵學生：看來小朋友們平時是很注意觀察生活中身邊的事物的。只有經常去多注意觀察，纔可以幫助我們感受顏色中的冷與暖。究竟什麼顏色屬於冷色，什麼顏色屬於暖色呢。那我們接下來看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的，（展示蝴蝶的圖片，根據圖片提問小朋友們哪些是冷色哪些是暖色，提問看到的蝴蝶是什麼樣子的，有哪些特點），那我們再看看面前的油畫棒，誰能說一說哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色？（學生回答）小朋友們真棒！

三、教師示範，學生觀察我們認識了冷色和暖色並學會了怎麼去區分它們，那接下來老師教你們怎麼畫漂亮的蝴蝶好不好，認真看喲，一個圓圓的小腦袋，長長的身體立起來，一對翅膀左右開，別忘觸角頭上戴，是不是一隻蝴蝶就畫出來呀，（再重複說一下畫的步驟，讓學生更好的掌握）四、學生操作，老師巡迴指導五、教學分析總給學生在通過觀察對蝴蝶的外形，冷色、暖色有初步瞭解了，作畫就比較容易。在作畫時畫面表現的冷色調，暖色調相對明顯。

反思：

一個活動的好壞，與幼兒相關知識經驗的循序漸進的發展有着密不可分的關係，前期經驗準備充分，活動自然會流程完整。總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒園教案 篇8

活動目標

1.瞭解魚的外形特徵和生活習性，喜歡小魚。

2.嘗試瞭解魚與人們及其他動物之間的關係。

3.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

4.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

教學重點、難點

本次活動重點在於發現瞭解魚的特徵和習性，難點是瞭解魚與人們和其他動物之間的關係。

活動準備

實物小雨每組一條，魚食。掛圖《水裏遊的魚》。操作卡。

活動過程

一．遊戲引入

1.老師：今天老師要給大家變一個魔術，請小朋友閉上眼睛，——看看我變出來了什麼？

2.幼兒自由觀看小雨激發幼兒學習興趣。

二 觀察小雨特徵

老師提問：

1.魚缸裏是什麼？仔細看看小魚是什麼樣子的？

2.魚生活在哪裏？吃些什麼？

3.你們知道魚的肚子裏有什麼？

4.魚是怎樣遊的 怎樣吃東西？（老師帶幼兒模仿小魚遊和小雨進食）5.魚如果生活在髒水裏會怎樣？

三 引導幼兒討論：小魚與人們生活和其他動物之間的關係

1.提問：你喜歡吃魚嗎？你吃過什麼魚？動物吃魚嗎？你知道哪些動物吃魚？

2.老師小結：魚肉營養豐富，吃了能讓我們身體更健康！還有其他動物也要吃魚，如鴨子 鯨魚 鱷魚等。魚要生活在乾淨的水裏，所以小朋友不能往水裏丟髒東西。

四 操作活動

幼兒看操作卡，引導幼兒觀察圖上小雨的不同特點，讓幼兒從顏色外形上進行分辨。然後說出是什麼魚。

五 延伸活動：遊戲“小魚游來了”

讓幼兒到戶外遊戲，感受小魚遊的快樂！

教學反思

就本次科學活動，我準備從目標，內容，教師的表現和幼兒的表現進行以下評價。

從實施效果來看，制定的目標適宜本班幼兒，針對幼兒平時對魚的直接或間接接觸，目標不易也不難。

內容方面：內容上有年齡適宜性和趣味性的特點。小班的幼兒，在生活中和電視裏經常會見到小魚，對魚並不陌生，但他們都不曾仔細觀察，本次活動中，讓孩子們靜距離的接觸小魚，大大激發了他們對小雨的興趣！

教師的表現方面：教師教態自然 語言生動，能全身心投入活動中，能及時關注幼兒的需求。教學策略上有優點也有不足，不足之出在於在本次活動的重點上，我在提到“你們知道魚肚子裏有什麼嗎？”這個問題是，沒有給予及時引導。導致孩子們對我的問題沒有興趣，而去擺弄自己的魚。還有在難點上用時過多。

幼兒方面：本次活動總的來說幼兒的興趣很濃，積極性很高，實物小魚充分激發了幼兒的興趣，幼兒們主動觀察小魚，積極活躍的發言討論，很好的發揮了幼兒在活動中的主體作用。

小百科：近五億年前，地球上生命歷程進程中發生了一次重大的飛躍，出現了最早的魚形動物，揭開了脊椎動物史的序幕，從而導致動物界的發展，進入了一個新的歷史階段

幼兒園教案 篇9

篇一：教案3外語one-two-three

篇二：幼兒英語數字教案onetofive

英語數字教案：onetofive

活動目標：

1，感知單詞onetofive與數字1-5的對應。

2，能夠標準發出單詞onetofive.

3，樂於參與活動遊戲，體驗獲得新知識的快樂。

活動準備：

卡紙做的小魚五條一組一份，圓形卡紙五個一組四份

活動過程：

1，導入活動,引發幼兒興趣。

導入語：“goodmining,,whatisit?”

幼兒：“魚”（英語情境教學中，要求教師儘量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

師：“yes,onefish教師再放一個一條小魚，now,twofish,three,four,five.

請幼兒跟讀

師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)

2，鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小

魚，然後五條小魚咬前面的小魚在水裏游泳。

請幼兒跟讀。“followme.”

3，幼兒玩小魚接龍，並且要求大膽發出單詞。

將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上和小魚的眼睛是一組鈕釦。）師：“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromonetofive.(現在我們來玩個小遊戲，小魚接龍，按順序從one連到five，並且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)

幼兒自由操作，最後請每組選一個代表展示成果，並念出單詞。誰最快完成又全部唸對的有獎品。4.單詞寫找數字

教師在黑板上貼出一組阿拉伯數字，每組找一名學生到講臺上來，教師發給他們打亂次序的單詞卡片，在教師宣佈開始後，他們要儘快按阿拉伯數字的次序把單詞貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。

5.玩遊戲，在遊戲中感受單詞與數字的對應。

遊戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然後喊到開始，小朋友們圍着凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站着的回座位。

師：“wehavefourchairs,and,isaystart,isaystop,oywhoarestandmustgoback.”

挑選幼兒來遊戲，教師用英語數數。最後勝利者得到小魚獎品。（這個活

動和這個遊戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關係變得非常明顯又有趣。）

6.念謠數字歌

1,2,3,4,5，我們會數數，

one，two，three，four，five，從一數到五。

one，two，three，four，five，

one，two，three，four，five，我們會數數，

one，two，three，four，five，從一數到五，

yi,ye.

that’andgirls.

篇三：幼兒園小班英語教案

幼兒園中班英語教案：myface

活動目標：

1、培養幼兒對英語的興趣

2、複習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官並能正確發音

3、通過遊戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

活動內容：學習單詞nose、mouth、eye、ear

活動準備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉

活動過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候

hello,boysandgirls

hello,misschen

師幼共同唱〈goodmorning〉

2、複習單詞

今天老師再來給小朋友變個魔術，look,whatsthis？

itsface師：yes,〈教師模仿face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：oh,verygood。face上都有什麼呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧幼：onetwotheer??

二、學習五官單詞

師：whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followmemouth幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼hellomouth類似學習nose、eye、ear師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、gooddoodverygood.

三、遊戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什麼事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎麼辦啊？幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成爲一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解遊戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然後到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、遊戲指一指結束活動

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個遊戲，遊戲的名字叫：touchtouch

教師找一名能力強的幼兒配合示範遊戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一隻手指在鼻子上，要求能夠聽到後，快速的'指出相應的五官〉幼兒學會

後可以自由找自己的好朋友玩這個遊戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch遊戲中結束活動。

活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，並複習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種遊戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，並能夠在教師帶動下積極參加到遊戲中，並通過找朋友鍛鍊幼兒的交往能力，在遊戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。

幼兒園小班英語教案，

活動目標：

1.感知單詞onetofive與數字1-5的對應。

2.能夠標準發出單詞onetofive.

3.樂於參與活動遊戲，體驗獲得新知識的快樂。

活動準備：

布做的小魚五條一組（5份）

活動重難點：

重點：感知單詞onetofive與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

難點：活動的宗旨在於讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關係不簡單的。

活動過程：

1、導入活動,引發幼兒興趣。

導入語：“goodmining,,whatisit?”

幼兒：“魚”（英語情境教學中，要求教師儘量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

師：“yes,onefish教師再放一個一條小魚，“，now,twofish,加小,three,four,five.請幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)

2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。

one教師站直，教師做個數字2的形狀（手向前，腿向後，）two.求幼兒展開想象，用身體表現數字，教師說出英語單詞。後面的可以請幼兒來想象模仿。

3、鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚，然後五條小魚咬前面的小魚在水裏游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編）

請幼兒跟讀。“followme.

4、幼兒玩小魚接龍，並且要求大膽發出單詞。

將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒鈕釦。）師：“nowweareplayagame,verssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”(現在我們來玩個小遊戲，小魚接龍，仔細觀察，去發現小魚的祕密，然後把它們連起來，並且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。

5、玩遊戲，在遊戲中感受單詞與數字的對應。

遊戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然後喊到開始，小朋友們圍着凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站着的回座位。

師：“wehavefourchairs,and,isaystart,isaystop,oywhoarestandmust

goback.”

挑選幼兒來遊戲，教師用英語數數。最後勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個遊戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關係變得非常明顯又有趣。）

goodmorning(小班英語）

一、活動內容：字母y，短語goodnight

二、活動目標：

1、通過多種遊戲形式學習字母y，知道y，y，拉鍊y；

yforyellow,學習短語：goodnight.複習goodmorning.

2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。

三、活動準備：

字母y卡片、帶有拉鍊的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋塗上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

四、活動過程：

1、問好：

（1）師生問好。

（2）引導幼兒向家長老師們問好。

2、熱身：handsup,handsdown.

3、正課：

（1）學習字母y：

讓幼兒closeyoureyes,出示字母卡片y，說明y很象拉鍊，引出yy拉鍊y，並通過遊戲“修拉鍊”訓練幼兒的發音。接着出示黃色飲料，說明y的好朋友是yellow,通過遊戲“變魔術”訓練yforyellow.

（2）學習短語goodnight。

a、手指遊戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：“goodnight.”天亮了，要起牀了，說：“goodmorning.”

b、遊戲：小扇子轉轉轉

出示扇子，轉到月亮說：“goodnight.”轉到太陽說：“goodmorning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。

中班英語教案：顏色

活動目標：

1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

2、學習英語單詞：

3、幼兒對英語活動有興趣。

活動準備：

小貓木偶彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚杆人手一把

活動過程：

一、介紹自己

1、helloboyandgirls

2、canyouintrouduceyouself?

3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

二、學習顏色

1、todaywe’lllearthecolour.

“呼呼呼”，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什麼顏色的樹葉啊/“看這是什麼顏色的樹葉啊？（紅色）用英語怎麼說呢？”

“再看看xx小朋友手裏的樹葉是什麼顏色？用英語怎麼說？”

“誰手裏有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”

3、“misun還請來了一個小客人。看看誰來了”。

“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”

“那我帶你們去，就在前面的小河裏。不過你們得說出它們的顏色，是redyellowblue，纔可以帶走。記住每人只能釣一條。

幼兒園教案 篇10

　　活動背景:

本週的主題是奇妙的聲音,那爲了找聲音,瞭解聲音,孩子們和家長一起收集了許多能發出聲音的物品(如:鑰匙、鈕釦、各種能發出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區角內供幼兒發現和探索,孩子在探索的過程中也發現了各種各樣的瓶子能發出不一樣的聲音來,那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什麼呢?一次,我發現東東和冰冰兩位小朋友那着瓶子在比誰的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個興趣點,把這些廢舊的瓶子投放到美工區,讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子,來提高幼兒的操作能力、創造能力和審美能力等,而這些經過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。這次活動的重點區是彩瓶子世界,3個層次:一是幼兒願意在廢舊的瓶子上隨意的進行塗鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設計製作來裝飾瓶子。

　　活動目標:

1 、孩子們能夠積極快樂的在區角里玩。

2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發展。

　　材料準備:

娃娃家:娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工區:印染屋:各色顏料、宣紙、抹布

娃娃食品店:爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠:泥、糖紙、 糖果盒等。

打扮瓶娃娃: 瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

生活區:喂一喂:根據小動物的嘴形餵它們吃相應形狀的餅乾。

串一串:利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)

扣一扣:如魚鱗、扣桃花等、卷襪子(捲成一個小蝸牛)

建構區:各種積木、管子、各種罐子

表演區:各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

語言區:放置教師錄製的“幼兒園的一天”(如:吃飯、洗

手、玩玩具等環節)磁帶,聽辨不同的聲音。與主題相關的掛圖、故事帶等,供幼兒複述和表演。

益智區:釣魚(點數配對)

三 活動過程

(一)導入

1 師:小朋友,這是什麼?(瓶子)那麼,你覺得這些瓶子漂亮嗎?

2 你有什麼好辦法讓瓶子變的漂亮點呢?(幼兒發表)

教師小結:原來讓瓶子變漂亮有這麼多辦法啊,那麼今天就讓瓶娃娃到美工區和我們做遊戲吧!

(二)交代要求,幼兒進入活動區遊戲

1、上次益智區的小朋友把釣起來的小魚放錯了家,所以今天請玩釣魚的小朋友,看清楚它身上有幾個點,應該住在哪個家。

2、生活區的喂一喂小動物,上次小動物吃的肚子疼了,原來小朋友喂錯了,要記得給小動物吃的餅乾要和小動物的嘴巴形狀一樣。

3、幼兒自選區角進區活動。

4、教師指導重點:

(1)觀察美工區打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。

(2)對於能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導。

(3)觀察其他區,注意幼兒在活動區的興趣、情緒和活動的表現,對活動中有困難的幼兒進行適當的指導。

(三)結束遊戲,評價遊戲

1 整理玩具,結束遊戲

2 今天美工區的小朋友爲瓶娃娃作什麼了?那麼你的瓶娃娃變的怎麼樣了?我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪裏去?

3 表揚認真遊戲的幼兒.