陽光下的樹林幼兒園大班美術教案
作爲一位傑出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的陽光下的樹林幼兒園大班美術教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
陽光下的樹林幼兒園大班美術教案1
活動目標:
通過觀察、擺放感知物體的遠近關係,並能嘗試用水粉表現陽光下的樹林,初步積累寫生經驗。
活動重點:
表現陽光下的樹林
活動難點:
理解近的物體清晰,遠的物體模糊,能初步表現。
活動準備:
1、各種樹模板(清晰和模糊兩種)
2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片
活動過程:
一、觀察:感知各種樹,初步感知物體遠近關係。
師:你們看見了哪些樹?它們有什麼不同?爲什麼?
二、擺放:理解遠近關係。
1、實物擺放
(1)師:這裏有許多樹,請你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在後面,爲什麼?
(2)幼兒分組擺放。
(3)師總結:近的樹葉子清晰放在前面,遠的樹模糊放在後面。
2、皺紙表現樹
(1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這麼多顏色呀,那麼我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。
(2)師生共同撒皺紙
邊撒邊小結:近的樹顏色對比強烈、筆觸小,遠的樹顏色相近、筆觸大。
三、自由創作
師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在後?還有些什麼?
這些樹可以用什麼筆觸來畫?
四、欣賞交流
師:誰的樹林最美?
陽光下的樹林幼兒園大班美術教案2
美術活動:陽光下的樹林
目標:通過觀察、擺放感知物體的遠近關係,並能嘗試用水粉表現陽光下的樹林,初步積累寫生經驗,美術活動:陽光下的樹林-幼兒園大班美術教案。
重點:表現陽光下的樹林
難點:理解近的物體清晰,遠的'物體模糊,能初步表現。
準備:
1.各種樹模板(清晰和模糊兩種)
2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片
過程:
一.觀察:感知各種樹,初步感知物體遠近關係。
師:你們看見了哪些樹?它們有什麼不同?爲什麼?
二.擺放:理解遠近關係。
1.實物擺放BR P/P(1)師:這裏有許多樹,請你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在後面,爲什麼?
(2)幼兒分組擺放,教案《美術活動:陽光下的樹林-幼兒園大班美術教案》。
(3)師總結:近的樹葉子清晰放在前面,遠的樹模糊放在後面。
2.皺紙表現樹
(1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這麼多顏色呀,那麼我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。
(2)師生共同撒皺紙
邊撒邊小結:近的樹顏色對比強烈、筆觸小,遠的樹顏色相近、筆觸大。
三.自由創作
師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在後?還有些什麼?
這些樹可以用什麼筆觸來畫?
四.欣賞交流
師:誰的樹林最美?