有關幼兒園教案合集九篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

1、設計意圖

對於小年齡的幼兒來說，規則意識的培養很重要。本故事通過簡潔、生動的情節，給大家講述了一羣可愛的小兔子從爭搶蘿蔔，到有序排隊分蘿蔔的事情。它讓幼兒知道在集體生活中要有初步的規則意識。我們知道，幼兒的一日活動有很多環節需要大家遵守一定的規則，比如：人多時有序地排隊盥洗、飲水；活動結束時，有序地擺放物品。因此，在活動中設計簡單的排排隊的遊戲，使孩子在故事情境中游戲，並進一步瞭解故事的主旨：在集體中要懂得謙讓，要遵守一定的秩序和規則。這樣，才能體會到集體活動的快樂和有序。

2、活動目標

(1)傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。

(2)嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿蔔前後的話語。

3、活動準備

圖畫書《小兔子分蘿蔔》，教學課件(PPT)

4、活動過程

(1)觀察封面，引出故事

一畫面上有什麼?

一這是在什麼季節?

一誰愛吃蘿蔔? (引出書名：小兔分蘿蔔)

小結：今天我們就一起來聽一個發生在冬天裏的故事，這是一個關於小兔子和蘿蔔的故事。

(2)傾聽故事，理解故事內容

①出示第2～9面：

一老爺爺給小兔們送來了什麼?

一小兔們表現得怎樣? (觀察畫面，引導幼兒說出小兔看見蘿蔔後的動作，模仿小兔看見蘿蔔後興奮的話語)

小結：能在大冬天吃上一個蘿蔔，那可是一件多麼開心的事呀!所以小兔們的話語充滿着興奮和喜悅!

②出示第10～1 1面：

一小兔們在幹什麼?

一它們可能會說些什麼?

③出示第1 2～1 9面(模仿學說小兔爭搶蘿蔔時話語)：

一小兔們想了哪些辦法來分蘿蔔?有誰得到蘿蔔了嗎?

一如果你是小兔爺爺，你會怎麼分蘿蔔呢? (激發幼兒自由思考，大膽說出自己的想法)

④出示第20～25面：

一最小的兔寶寶想了什麼辦法分蘿蔔? (引導幼兒說說排隊的重要性，模仿學說小兔排領蘿蔔互相謙讓時的話語)

⑤出示第26面～結束：

一爲什麼兔子們會給老爺爺送禮物呢?

一你喜歡老爺爺嗎?爲什麼? (引導幼兒學會謙讓和關心他人)

小結：原來，學會排隊也是一件開心的事。遵守秩序的人，誰見了都喜歡。

(3)排排隊

一小兔子們學會了排隊，你們會嗎?請你們聽老師的口令也來排排隊好嗎? (老師要求幼兒聽清地點再排隊)

一妹妹朋友請到盥洗室的門口排隊。(也可以要求幼兒在聽清對象和地點的基礎上排隊) 一剛纔小朋友排隊排得真好，老師想給你們吃好吃的東西，想吃嗎?請你們到老師這裏來拿吧! (引導幼兒要有排隊的意識)

(4)活動延伸

一請你們想想，幼兒園什麼時候也需要排隊?哪些活動需要排隊進行?

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、認識5種以上水果，瞭解水果的基本特徵及水果對身體的益處。

2、培養幼兒的動手能力，在老師的指導下自己製作水果沙拉。

3、體會集體活動的樂趣。

活動準備：

1、水果實物（蘋果、香蕉、桃子、梨、西瓜等）數個。

2、各類果脯、果汁等

3、各類水果若干、幼兒用刀、沙拉醬、果盤、牙籤。

4、各類水果頭飾各三個。

活動步驟：

1、每種水果放在不同的貨架或不同的區域，（有幾個水果沒有放在同類水果中。）做成水果店的情景，帶幼兒參觀水果店引題：

2、幼兒認識貨架上的不同水果，瞭解水果的名稱、顏色、形狀等。

3、數一數每層貨架上的水果各有幾個？

4、找一找貨架上哪一層的水果放得不對？訓練幼兒觀察力。

5、讓幼兒通過摸、聞、看不同形式進一步認識水果的基本特徵。

6、引導幼兒說一說各種水果的營養，對身體有什麼益處，教師適當補充或糾正。

7、遊戲：找朋友。

8、玩法：請個別幼兒分別戴頭飾扮演各類水果，其他幼兒聽音樂自由動作，當音樂停止時，請幼兒找自己愛吃的水果做朋友，並向大家作介紹。

9、討論各類水果的吃法：

1）生吃、做成水果沙拉、煮水、水果汁、做成果脯等。

2）幼兒品嚐感受它們的不同口味。

3）分組製作水果沙拉，並品嚐自己製作的水果沙拉，體驗成功的喜悅。

活動延伸

1、製作水果掛圖：教師將有各類水果輪廓的圖片投放在活動區，引導幼兒將自己喜歡的水果塗色、剪貼，展示在教室裏；

2、加餐的時候引導幼兒再次回顧水果的味道、對身體的好處，糾正個別幼兒挑食的習慣

幼兒園教案 篇3

【活動目標】

1、知道常見的感冒症狀，對發病原因有粗淺的認識。

2、瞭解感冒帶給人的不愉快感受，樂意積極預防感冒。

3、掌握一些預防感冒的方法，學會照顧自己，避免感冒。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、初步瞭解健康的小常識。

【活動重難點】

掌握一些預防感冒的方法，樂意積極預防感冒。

【活動準備】

ppt課件、動物頭飾、預防感冒圖片。

【活動過程】

一、情景導入，激發幼兒的興趣。

老師扮演狗媽媽，帶領狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒？

1、到小貓家，發現小貓咳嗽、流鼻涕，因爲白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。

2、到小兔家，發現小兔發燒了，因爲晚上睡覺的時候蹬被子，所以着涼了。

二、討論感冒的症狀及原因。

師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎？那你們感冒時都有哪些症狀呢？你爲什麼會感冒呢？感冒時你的心情是怎麼樣的？

師：既然小朋友們都知道感冒了會發燒、流鼻涕，那麼如果老師給你們一些圖片，你們能辨認它們中哪些是感冒症狀嗎？

老師展示圖片，讓幼兒辨認哪些是感冒症狀圖片。

三、學習預防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預防感冒。

師：大象伯伯說最近動物新村裏流行感冒，所以要來爲我們講講怎樣預防感冒。媽媽現在就去迎接大象伯伯。（老師扮演大象伯伯）大象伯伯（老師飾）一邊出示圖片一邊講解預防感冒的方法：

①注意氣溫變化、適時增減衣服。

②注意鍛鍊身體，身體健康能抵抗疾病。

③注意衛生，不到病人的家裏去玩，要經常開窗讓空氣流通，感冒流行季節可以經常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。

四、學習預防感冒的兒歌。

勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷及時添衣服，預防感冒要記牢。

活動延伸：開展美術活動《感冒預防我知道》。

幼兒園教案 篇4

首先,活動導入。讓幼兒與鄰座的小朋友互相觀察從對方的眼睛裏能看到什麼。此時幼兒很興奮,都積極與身邊的小朋友對視。當聽到有很多幼兒笑着談論看到了對方的眼球還有自己等,我開始向幼兒提問並選擇個別小朋友回答。但因擔憂幼兒集體回答混亂還有一些內向膽小的幼兒我沒有一一提問,未能如實地掌握其觀察結果。這是以後需要注意的地方,應多鍛鍊膽小的幼兒回答問題。

第二個環節,欣賞歌曲。引導幼兒學習歌曲。第一遍播放音樂主要是讓幼兒聽清旋律和節奏。同時,我一直在旁輕輕拍手打節奏,通過觀察發現只有幾個幼兒能輕輕跟唱。第二遍播放音樂時,大部分的幼兒能跟着附和,有一小部分的幼兒能跟對節奏拍手。第二環節存在的問題一是沒有爲幼兒留足夠的時間感受歌曲;二是拍手打節奏進入的時機,因爲幼兒可能將更多的注意力放在了跟隨教師拍手上,而忽略跟唱歌曲。

第三個環節,嘗試用跳躍的唱法演唱歌曲。我先做示範,“請小朋友聽一聽老師這樣唱歌和收音機裏播放的有什麼不一樣”。一部分幼兒能聽出來,但是在要求幼兒齊唱時則突顯出混亂。

第四個環節,動作創編。我請小朋友想一想好朋友見面時都會做些什麼動作,此問題並沒有引起幼兒的興趣。我認爲可將這類問題放置到導入環節,讓幼兒充分交流後再進入創編。

通過分析此次活動,首先我意識到應給幼兒留一定的時間來自己建構其經驗,其次,創編環節的處理應根據幼兒情況進行適時調整.

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1.辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。

2.初步瞭解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。

3.培養幼兒的觀察力和聽覺能力。

4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

易拉罐4個，米、紅豆若干。

活動過程：

　一、導入

師：小朋友們，你們看今天老師帶來了什麼？

　二、探究活動一

師：今天老師帶來了幾個罐寶寶和我們小朋友們玩一個好玩的遊戲。你們聽這裏有聲音嗎？怎樣才能讓它發出聲音呢？

提問：你們聽，這個罐子有聲音嗎？它發出的聲音像什麼聲音？

師：那小朋友們再來聽一聽這個罐子又是什麼聲音呢？和剛纔那個罐子發出的聲音一樣嗎？

提問：爲什麼同樣的罐子裏裝上東西發出的聲音卻不同呢？

師：那我們來看看這兩個罐子都裝的什麼？（倒出大米和紅豆）

小結：原來同樣的罐子裏裝着不同的物體發出聲音也是不同的。

　三、探究活動二

師：我還有最後一個罐子沒拿出來呢？我們來聽一聽它發出的是什麼聲音？請你們猜一猜這裏面裝的是什麼？

倒出罐子裏的大米，證實小朋友的猜想並提問：爲什麼兩個都是大米發出的聲音卻不一樣呢？

小結：同種物體，不同量，發出的聲音也不同。

活動延伸：

鼓勵幼兒自己動手實驗，感受各種物體發出的聲音。

幼兒園教案 篇6

　　活動目標：

1、根據音樂節奏合拍地做遊戲動作。

2、能用小椅子作爲道具創編動作。

3、體驗、表現律動的情趣，感受活動的快樂。

　　活動準備：

1、物質準備：音樂《潑水歌》，幼兒每人一張椅子，排列成圓形。

2、經驗準備：已有和椅子游戲的經驗。

　　活動過程：

　　1、導入、熟悉音樂旋律

教師：今天，小椅子想和我們一起來做遊戲。小椅子帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

教師：小手聽了音樂想唱歌了，我們一起聽着音樂讓小手來唱一唱。

　　2、創編小手和椅子唱歌的動作。

教師：小手啊還想跟小椅子來唱歌呢，怎麼唱呢？可以拍椅子的什麼地方？

教師：聽着音樂讓小手和椅子來唱唱歌吧！

　　3、創編小腳和椅子跳舞的動作。

教師：剛纔小手和椅子來唱歌了，現在小腳想和椅子來跳舞，他們會怎麼跳呢？站以來，聽着音樂試一試。 教師觀察幼兒的動作，提煉動作。 教師：剛纔我們是在椅子後面點一點，還可以在哪裏點一點？還可以在椅子的旁邊前面點一點，後面點一點。

　　4、創編身體和椅子的動作。

教師：小手、小腳和椅子唱歌、跳舞了，我們的身體可以跟椅子跳舞嗎？怎麼跳呢？我們一起來試試。

教師：我們可以用小碎步跟椅子跳個圓圈舞，兩腳併攏，腳尖踮起來，輕輕的.、快快的向前走。這個啊叫小碎步。我們一起用小碎步跳圓圈舞。

　　5、拍手，掌握節奏型| xx x|。

教師：和小椅子唱歌、跳舞開心嗎？開心的時候你會做什麼動作呢？引導說出拍手。 教師：開心的時候可以拍拍手，教師哼唱拍手，幼兒學習。

　　6、完整表演音樂。

教師：剛纔小手和小椅子是怎麼唱歌的？先拍拍椅邊再拍拍椅背。接着幹什麼了？小腳和椅子跳舞了，怎麼跳的？扶好椅背，這邊點，那邊點，站在椅子旁邊，前面點，後面點，再跳個圓圈舞，拍拍手。

教師：我們一起聽着音樂跟椅子來唱歌、跳舞吧！2—3遍。

潑水歌1=f 2/4

11123|115|3232123|111|4446|56543|4446|5654 6|3232 123|11 5|323223|11 1||

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、知道水的用途和重要性，愛護水資源，節約用水。

2、通過實踐活動，創新感知污水通過多層毛巾過濾可以變乾淨。培養幼兒觀察、分及動手操作的能力。

3、培養幼兒的創新意識、創新精神、想象力和創造力。

活動重點、難點：

幼兒能結合自己的甚或經驗在操作、講述活動中創造性的發現問題解決問題，提高幼兒大膽思維創新的意識。

活動準備：

活動過程：

1、謎語導入。

刀砍沒有縫，槍打沒有洞，斧子劈不開，沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。

2、幼兒討論水有什麼用：啓發幼兒根據自己的生活經驗與發現大膽地講述問題水給我們帶來的用處。（水能洗衣服、澆花、養魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯??）3、擴展幼兒知識面：放錄象，有關廢水的排放和再利用。

4、幼兒想象思維，創新新的節水方法：在生活中我們可以怎樣節約用水？（如：洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關好

水龍頭、安裝新型的節水器等。）5、認識水的重要性：人類、動植物都離不開水，所以我們大家要愛護水資源，節約用水。

6、創新操作活動探索：探究實驗水如何會變乾淨，出示一盆很髒的水，請小朋友想一想，怎樣使水變乾淨?

幼兒討論：

(1) 我用紗布把髒東西撈出來。

(2) 我用海綿把水吸上來就乾淨了。

(3) 我用毛巾把水弄乾淨了??試一試，怎樣把水變乾淨。

(2) 我把紗布放在空瓶口上，把髒水倒進去，瓶子裏的水還是很髒，紗布上也有點髒。

(3) 我把海綿放在空瓶口上，把髒水倒在海綿上，流到瓶子裏的水有點變乾淨了。

(4) 我把一條幹淨的毛巾放在空瓶口上，把髒水倒進去，水變乾淨一點但毛巾變髒了。 說一說，爲什麼實驗結果不一樣。

(1) 紗窗和紗布的眼太大，髒水一下子都漏過去了。

(2) 海綿眼小，能把水變乾淨一點。

幼兒園教案 篇8

　　一、活動目標：

⒈通過活動，讓幼兒在操作和遊戲中鞏固對圖形的認識。

⒉在感知基礎上，培養幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語言表達能力。

⒊在活動過程中有機導入音樂，使幼兒得到美的享受。

　　二、活動準備：

⒈自制課件

⒉操作材料：各種圖形若干、水彩筆、膠水、剪刀

　　三、活動過程：

一複習對圖形的認識演示多媒體課件一，隨音樂分別出示圓形、正方形、長方形、三角形。提問：這是什麼圖形?它像什麼?(每個圖形左上方都有一個像什麼範例，如圓形像太陽)二鞏固對圖形的認識演示多媒體課件二，這是一個電腦遊戲。其內容是畫面上方是四個小的三角形、正方形、長方形，正方形下面是四個對應的大的圖形，玩法是把小圖形拖到相應的大圖形中去，如拖對了，有音樂感應;如拖錯了，小圖形會自動退回;如全拖對了，就會得到電腦表揚你真棒。請幾個小朋友到電腦上操作。

三運用圖形拼物體演示多媒體課件三，[內容是用圖形拼成五個由簡易到複雜的範例：熱帶魚--房子--汽車--狐狸--機器⒈點擊熱帶魚。引導幼兒觀察。提問：這是什麼?它是由哪些圖形拼成的?然後再點熱帶魚，電腦會自動出現伴有優美音樂的拼圖過程供幼兒觀察欣賞。

⒉點擊房子、汽車、狐狸、機器人方法同上。

⒊幼兒自由拼物體，鼓勵幼兒大膽想象，和老師拼的不一樣。

四運用物體組合畫面演示多媒體課件4[其內容在拼物體的基礎上，把物體組合成畫面，共有四幅畫面，並伴有音樂]

⒈出示畫面1，⑴提問：這幅畫是由哪些物體拼成的?⑵老師把這幅畫編成故事講述。

⒉出示畫面2、3、4，供幼兒欣賞。

⒊幼兒自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合畫面，並編成故事講給同伴聽。

⒋請個別有代表性的幼兒拿作品到前面，講給大家聽。

5、教師積極評價，活動結束。

[教學設想：本環節在前面幾個環節的基礎上，進一步提高要求，一方面發展了幼兒的動手操作能力和想象力，另一方面發展了幼兒口語表達能力。]

　　四、活動延伸：

⒈展示作品，互相學習。把全班幼兒的作品全部拿出來展覽，引導幼兒既樂於觀賞技能高、創造性強的作品，也能在一些不起眼的作品中發現其中優點，維護幼兒的自尊心。

⒉在美工角提供各種圖形材料，刺激和鼓勵幼兒隨時拼圖或自己製作拼圖。

幼兒園教案 篇9

　　一、活動目的

1、發展幼兒的大動作和反應能力，增強自我保護能力，在躲避和奔跑，投擲的過程中，肢體得到充分的協調發展，讓孩子的潛能無限發揮。

2、通過打水仗的親子游戲給家長和孩子提供情緒發泄的機會，增進親子之間的感情。

二、活動對象：幼兒園全體孩子和家長（視場地分年級進行，大班，中班，小班各45分鐘合計每年級一個小時）

三、活動時間：20xx年X月X日

四、活動地點：幼兒園大操場。

　　【活動準備】

1、活動邀請信

2、長繩兩條，地標線三條

3、各班孩子準備水槍，小水瓢，

4、請家長爲孩子準備好大毛巾，替換衣服

5、孩子必須穿上游泳衣，泳帽，泳鏡，家長穿舒適運動款的衣服，赤腳

6、每班至少一個充氣蓄水池，若干水桶，長水管連接至操場備用

7、桌子20 - 30張放操場做分隔帶

8、在入園時爲家長指引活動安全守則說明和提示

9、水的供應：後勤準備

10、 拍照、錄像義工：

11、 音樂音響準備：

六、 活動流程：

暖場音樂：《快快樂樂上學校》《我真的很不錯》《向前衝》等（到園馬上準備灌滿水池）

　　【活動過程】

1、開場準備活動和遊戲規則講解

2、快樂打水仗：

1、列隊禮儀，水立方

提示大家先將水槍裝滿水，聽口令同時向天空發射（水成交叉隊拱門形，園長老師從中間走過向大家揮手示意）。

2、節日的祝福——園長宣佈水仗遊戲開始。

戰鬥號角，聽到音樂，大朋友、小朋友，朝對面射水，保護自己同時也可以還擊。場外（大後方）有N個大蓄水池，可以讓大家去補充“子彈”。能堅持到最後的小朋友和爸爸就是勝利者。（聽到音樂，就休戰，避免太興奮的同時讓家長和孩子有足夠時候裝水。）

3、放鬆活動

帶領幼兒放鬆手臂、手腕以及腿部的肌肉。

4、後勤準備下一場，爲泳圈灌水

　　【活動注意事項】

1、對孩子進行安全教育

2、遵守打水仗的遊戲規則

3、提醒家長保護好自己的物品，保護好孩子，貴重物品不要帶到現場，必要時候設貴重

物品保管處。

4、着裝要注意，換衣服場地安排，多安排幾個。