幼兒園大班音樂活動教案――龜兔賽跑大綱

活動目標

1、初步學習自主創編身體動作，能隨着音樂形象和情緒，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。

2、學習根據故事情節和音樂形象，來記憶動作順序。

3、在活動過程中，充分享受表演帶來的快樂，並從中懂得驕傲必敗的道理。

活動準備

1、幼兒已聽過《龜兔賽跑》的故事。

2、錄音機、音樂磁帶。

3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。

活動過程

一、導入整體欣賞音樂，回憶故事情節。

（1）“小朋友都聽過龜兔賽跑的故事了，今天老師帶來了一段音樂，音樂也會講這個故事，現在我們一起來聽一聽音樂中哪段講的是小兔子，哪段講的是小烏龜？”

看圖欣賞音樂

（2）“小朋友覺得好聽嗎，那下面我們一邊看圖一邊聽音樂，聽聽什麼地方是表現小兔子的，什麼地方是表現小烏龜的。”

二、欣賞第一段音樂，引導幼兒創編相應動作。

（1）聽兔子快跑的音樂，教師用語言引導幼兒用身體動作表現兔子跑。教師哼唱兔跑的樂曲，鼓勵幼兒自主創編動作。

（2）聽烏龜爬的音樂，教師引導幼兒用身體動作表現烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂曲，鼓勵幼兒相互學習並創編新的動作。

三、欣賞第二段音樂，引導幼兒創編相應動作。

（1）通過提問幫助幼兒回憶故事情節，並引導他們用動作、表情表現小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節。

（2）聽音樂完整地表演第二段，教師用語言提示。

四、教師用語言提示，引導幼兒用動作、神態表現小烏龜努力堅持着爬的'樣子。

五、鼓勵幼兒用各種動作、表情來表現小兔驚醒以及失敗後難過的樣子。

六、根據故事情節，隨樂曲合拍地表演。

（1）讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂。

（2）幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍。可對錶演好的幼兒進行表揚鼓勵。

七、用頭飾，分角色表演一遍。可重點練習表演中表現不足的地方，然後再表演故事《龜兔賽跑》一遍。

八、對幼兒的表演進行評價，並讓幼兒懂得驕傲必敗的道理。

“剛纔小朋友表演的真不錯，那這個故事告訴大家每個人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什麼事，只要你堅持到底，那就一定會成功，所以小朋友千萬不能因爲自己的優點而驕傲。”

這次比賽小兔子失敗了，那它會怎麼做怎麼想呢？小朋友可以出去和你的小夥伴講一講，下次再告訴老師。