【精華】小班教案《我上幼兒園》三篇
作爲一名教職工,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的小班教案《我上幼兒園》3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案《我上幼兒園》 篇1
活動目標:
1.欣賞歌曲,讓幼兒感受音樂的美,激發幼兒參與歌唱活動的願望。
2.幼兒在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律和內容,初步學習一句一句地用自然的聲音歌唱,體驗與別人一起唱歌的歡樂。
3.引導幼兒邊唱邊根據詞意自由動作,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧。
活動準備:
1.玩具:小白兔、小貓、小鴨
2.磁帶
活動過程:
一、在《我上幼兒園》音樂下,教師引導幼兒自由拍手,聽一聽歌曲裏都唱了什麼?
二、教師出示玩具小白兔,在音樂伴奏下示範唱歌曲《我上幼兒園》。
老師告訴幼兒:今天小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。
請幼兒聽一聽它在唱什麼。
小白兔唱完後,教師引導幼兒根據音樂旋律,說一說自己聽到小白兔唱了什麼。
出示小鴨、小貓,並示範唱歌曲第二遍。
老師告訴幼兒:小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。
請幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。
教師彈琴與幼兒共同學習小兔、小鴨、小貓的樣子唱一唱歌曲。
引導幼兒共同誇一誇小兔、小鴨、小貓,
請大家說一說它們好在哪裏?
自己有沒有像它們一樣高高興興地來幼兒園。
教師引導幼兒說一說,爸爸媽媽每天在做什麼?(去上班)
小朋友應該去哪?(上幼兒園),
指導幼兒瞭解歌詞的第一部分:爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。
引導幼兒說一說上幼兒園你應該怎樣做?
指導幼兒瞭解歌詞的第二部分:也不哭,也不鬧,叫聲老師好。
在熟練演唱歌曲的基礎上,引導幼兒自主的邊演唱邊加動作。
小班教案《我上幼兒園》 篇2
活動目標:
1.觀看圖片和教師歌表演,初步感受歌曲的優美情緒,初步理解歌詞內容。
2.樂於參加歌曲欣賞活動,知道上幼兒園很快樂。
3.啓發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞並演唱。
4.能跟着節奏打節拍。
活動過程:
一、圖片導入,激發幼兒興趣。
1.師:今天,老師給你們帶來了一張圖片,看看,上面畫的是什麼呀?
2.教師小結:在這圖片上面,畫的可漂亮呢!老師用了好聽的話來說一說:晨風輕輕的吹,小鳥快快飛,小朋友上幼兒園,臉上笑微微。
二、指導幼兒欣賞歌曲。
1.師:圖片上的小朋友開心的上幼兒園,還唱了一首好聽的歌曲,叫《我上幼兒園》,我們一起來聽一聽。
2.教師範唱歌曲。
3.師:現在讓我們來跟着老師一起輕聲地唱一唱。
4.師:寶貝們,你們覺得這首歌曲怎麼樣呀?你聽了以後感覺開心嗎?
5.教師小結:那我們要用開心的聲音跟着老師一起唱,唱的時候我們可以輕輕地拍手。
6.教師指導幼兒進行演唱。
三、指導幼兒欣賞歌表演。
1.師:這首歌曲好聽嗎?老師這裏還有好看的表演呢!我們一起來看一看。
2.教師示範動作。
3.師:你們看清楚了嗎?剛剛老師做了些什麼動作呢?
4.教師小結:雙手上舉,手心相對,左右擺動。小鳥飛飛飛,兩隻小手在胸前拍一拍,最後我們拿出小手指笑一笑。
5.師:現在跟着老師一起來學一學吧。
活動反思:
《我上幼兒園》是一首優美的歌曲,生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮豔的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時,小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認識圖片,有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環節,大部分小朋友學的都比較認真,能跟着老師、看着圖片一起學唱歌曲,但是個別小朋友的音樂常規不是特別好,在今後的活動中將多加培養。由於時間關係,最後的表演環節不能順利完成,可以作爲延伸活動。
小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園,爲一種學前教育機構,用於對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六週歲的幼兒。
小班教案《我上幼兒園》 篇3
教學目標
1、選擇彩色粉筆幾支,讓幼兒對顏色產生興趣。
2、感受作畫的樂趣。
活動準備
1、彩色粉筆。2、圖紙一張。3、彩色油畫棒。4、幼兒用書
活動過程
通過與幼兒之間的交流,引出話題,讓幼兒產生興趣。
如:孩子們,你們睜得這是什麼地方嗎?是誰把你們送到這裏來的?你們是怎樣來到這裏的?哦,我聽有的小朋友說是坐車來到這裏的,有的小朋友說是爸媽騎車送到這裏來的,還有的小朋友說是跟爺爺奶奶一起走到這裏的,那你們知道你們經過的是一條什麼樣的路嗎?(在黑板上畫一條路)
利用彩色粉筆,加深幼兒對顏色的認識。
如:孩子們,你們有沒有看到這條路的兩旁長滿了綠色的小草,各種顏色的野花,還有綠色的樹啊!你們再看一看這條路,它什麼顏色都沒有,真是太普通了,現在我們也學小樹,給大路穿上綠色的衣服好不好?我們也學花兒,給大路穿上各種顏色的衣服,好了,我們動手吧!(彩色粉筆塗大路)
展示彩路,引起幼兒興趣。
如:孩子們,這是不是一條五顏六色的大路啊!你們看,我們分別用不同顏色的粉筆給大路穿上了花衣裳,這條路是不是變得更加漂亮了,你們喜歡漂亮的路嗎?
張貼圖紙,讓幼兒體驗樂趣。
如:孩子們,你們看到沒有,圖紙上有一條路,它只有一種顏色,我們啊!給它塗上喜愛的顏色好不好?現在我手裏有幾支油畫棒,我們分別請小朋友來塗上他們喜歡的顏色。
展示作品,讓幼兒有審美的意識。
如:好啦!這條路已經塗好啦!我們來看一看,這是小朋友挑選他們最喜歡的顏色,親自塗上去的,他們有的喜歡黃色,於是把這條路塗上了黃色,有的喜歡紅色,還有的綠色等等,你們看這條路是不是變得像彩虹一樣漂亮啦!你們喜歡它嗎?
展示幼兒作品,激起幼兒對畫的.熱愛。
如:看!這是所有小朋友的作品,這條路有了自己的新衣裳,變得太漂亮了,小朋友們可真棒哦!
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幼兒園小班美術教案:塗色《蘋果》
活動目標1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色,並初步學會按一定方向塗色。
活動準備1、塗色―蘋果
2、圖片―蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒,塗色紙。
活動過程
一、導入變魔術,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什麼?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:
這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)
2.學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問:這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,
3.佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細塗色,比比誰是塗色小能手。
4.幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進行講評,對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒誇獎自己樹立信心,激起下次繪畫的慾望。