幼兒園中班語言活動《與你同行》的中班教案大綱
作品分析:
這是一個富有趣味和意義的故事,可愛的小火車,柔和的畫面,讓人有想與之同行的願望,故事中小火車與太陽的相遇讓幼兒體驗與同伴同行的快樂,感受什麼是朋友的幸福。
活動目標:
1.觀察故事圖畫中的發展順序,理解故事的情節。
2.學說並嘗試創編小火車和同行者的對話,瞭解同行的意義。
活動準備:
1.故事大書:《同行》
活動過程:
一、教師運用故事大書,請幼兒觀察畫面,發現其中的細節。
1.先請幼兒觀察第1頁的畫面。
(1).你在畫面上看到了什麼?
(2).這個故事的名字叫《同行》,什麼是同行?
(3).你覺得誰和誰會在這個故事中同行?
(4).小火車和太陽的上方都有一個什麼圖案?這兩個像泡泡一樣的圖案表示什麼呢?
(5).你猜它們在說什麼?爲什麼太陽會對小火車說“早安”?你怎麼知道現在是早晨呢?從畫面的哪裏可以看出來呢?
2.繼續帶領幼兒觀察第2~8頁中的畫面。引導幼兒觀察並比較畫面中地點、太陽的`位置以及色彩的變化,推測時間的進展,猜測小火車和太陽之間的對話內容。
二、教師繼續使用故事大書,完整地講故事1~2遍,再通過幾個問題讓幼兒理解故事內容。
1.你還記得小火車和太陽同行的旅途經過了什麼地方嗎?
2.它們還遇到了哪些朋友?這些朋友和它們說了什麼或做了什麼遊戲?
3.你喜歡小火車和太陽的同行之旅嗎?
三、請幼兒自主閱讀並嘗試分別扮演小火車和太陽,表現出它們的對話內容。教師在幼兒講述過程中巡迴觀察並傾聽,及時分享幼兒創編的對話內容。
1.請你自己邊看書邊講述這個故事。
2.你要同時扮演小火車和太陽,你的小火車會用怎樣的語調說話?太陽呢?除了書上寫好的它們說話的內容,你覺得它們還會互相說些什麼呢?
四、將幼兒兩個兩個分爲一組,分別扮演小火車和太陽。教師運用故事大書慢慢地講述故事。