幼兒園小班《多彩的襪子》教案大綱

活動目標

1．瞭解襪子的特徵，感受成雙的概念，找到相應的另一隻襪子。

2．初步學習穿襪子的方法，提高自理能力。

3．懂得養成良好的行爲習慣，懂得自己的事情自己做。

4．根據色彩進行大膽合理的想象。

5．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

重點難點

重點：能根據一隻襪子的圖案、色彩、大小、，找到對應的`另一隻襪子。

難點：能找到圖案、色彩相同，而大小有細微差異的襪子。

活動準備

各種不同襪子，律動《我們祝你聖誕快樂》，

活動過程

　　一、 律動

《我們祝你聖誕快樂》帶幼兒進入活動室。

　　二、 導入

以聖誕老公公送禮物引出課題。

師：聖誕節快到了，聖誕老公公給小朋友們帶來了一份禮物，我們一起來看看是什麼。

　　三、 觀察襪子

初步瞭解襪子的基本特徵，感受成雙的概念。

1、觀察第一雙釘在紙板上的襪子，瞭解襪子的特徵。

2、觀察釘在紙板上的的幾雙襪子，感受成雙的概念，（一雙襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的）

師：這幾雙襪子有什麼相同的地方？

3、知道襪子的作用（吸汗 保暖 護腳）

師：你們我們爲什麼要穿襪子嗎？

　　四、鞏固成雙的概念，培養幼兒的好習慣

1、觀察教師穿有一隻襪子的雙腳。

師：哎喲，好冷啊，我還有一隻襪子跑哪去了，你們能不能幫我找找啊！

2、教師示範襪子的穿法

師： 我有一個大炮彈，襪頭朝下口朝上，鑽進炮筒看一看，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳後跟，預備－發射，輕輕一拉成功了。

　　五、 活動延伸

遊戲<找朋友>人手一隻襪子去找相應的另一隻，嘗試自己學習穿襪子。

教學反思

在這節課中，第一環節是聖誕老公公送禮物引起幼兒的興趣，引出主題啓發引導。

第二環節通過教師引導觀察襪子的基本特徵，發現襪子是成雙的，感知成雙的概念，及作用。

第三環節是鞏固成雙的概念，引導幼兒發現教師穿有一隻襪子的雙腳，讓幼兒用所學的方法找出老師的另一隻襪子。

最後一個環節是活動延伸。在幼兒成功的尋對另一隻相應的襪子後，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗快樂的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導下，幼兒勢必學的開心，經驗獲得的印象更深。