幼兒園植物教案模板集合五篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園植物教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園植物教案 篇1
一、設計意圖。
在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什麼問題,於是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣,培養孩子良好的觀察習慣,學會發現一些自然現象,並想通過多種形式、多種途徑的學習方法,讓幼兒瞭解更多的植物知識,去結識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有着密切的關係,離開了植物,人類將無法生存。
二、環境創設。
1、利用季節的特徵,將教室的一面黑板用各種田野裏的東西裝飾成一幅美麗的圖畫,讓幼兒似乎置身於美麗的大自然中,從而感受我們的周圍到處都是植物,植物給我們帶來很多的好處,萌發去探索植物的願望;
2、在教室內懸掛幼兒自己製作的樹,將教室佈置成一片小樹林;
3、開闢小小種植園,讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況,並作些記錄;
4、佈置一個"植物的問題"角落,把幼兒發現的植物問題在牆壁上展示出來,與其他幼兒共同分享、討論;
三、活動過程。
課程一:我的植物朋友。
(一)目標。
1、喜歡和老師、小夥伴一起參觀、發現幼兒園的各種植物。
2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。
(二)準備。
一些花草樹木的圖片。
(三)過程。
1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園,並佈置一項任務:要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友。
2、回到活動室,和幼兒一起討論自己找到了什麼樹做你的好朋友,並說說你的好朋友是什麼樣子的。
3、教師根據幼兒述說,出示相應的圖片,一起認識各種各樣的樹,包括其外形特徵等,如樹的粗細、高矮等。
課程二:常綠樹和落葉樹。
(一)目標。
1、能通過進一步的觀察,瞭解常綠樹和落葉樹的.不同之處。
2、樂於表達自己的發現。
(二)準備。
一些常綠樹和落葉樹的葉子。
(三)過程。
1、再次觀察幼兒園的樹,引導幼兒發現兩種樹的不同之處,如:葉子;
2、教師小結:人們基本可以從樹的葉子上來區分常綠和落葉樹;
3、請幼兒說說自己還曾經看到過什麼樹,它是常綠樹還是落葉樹,爲什麼?
4、延伸活動:請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹,並把它畫下來,最好能說出它的名字。
幼兒園植物教案 篇2
活動目的:
1、能單手持物向前跑。
2、感受用樹葉做遊戲的樂趣。
活動準備:
有繩子的葉片
活動過程:
一、教師示範。
1、出示繫有繩子的樹葉,唸完“小小樹葉,和我比比,一二三四,誰拿第一”後,教師牽着葉片在場地上跑動。
2、教師再次演示,請幼兒觀察教師跑動時葉片飄起來的樣子。
二、嘗試活動。
1、請幼兒嘗試:誰能讓葉片飄起來追你?
2、教師觀察幼兒的探索情況,請幼兒想一想爲什麼自己的葉片飄不起來。
3、針對個別幼兒的問題,引導幼兒探索怎樣才能讓葉片飄的高,提醒他們不要踩住葉子。
4、請幾名幼兒探索成功的幼兒來演示,其他幼兒觀看。
三、集體活動。
1、幼兒齊念兒歌,唸到“誰拿第一”時往前跑。
2、提醒幼兒遊戲時勿碰撞他人。
學習活動:青青的小草
1、知道小草的顏色、質地、氣息等特徵。
2、加深幼兒對草的感情,培養幼兒愛護草和保護環境的意識及良好習慣。
3、培養幼兒的觀察力,學習觀察的技能。
學習過程:
1、感覺草地。
請小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什麼感覺?(注意豐富幼兒詞彙,幫助幼兒恰當地表達,說出自己的感覺。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔軟,像地毯一樣。)
2、認識草地。
鼓勵幼兒在草地上自由玩耍,引導他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進行觀察。(小草葉子比較容易受傷,小朋友要注意保護它。)
人們爲什麼要種草呢?(引導幼兒從多方面說說小草的用途――在草地上玩感覺很舒服,草地可以美化環境,草可以釋放氧氣供人和動物呼吸,有的草是動物的食物,草可以擋風沙,防止水沖毀河岸。)
3、討論如何保護草。
草對我們人類真重要,你願意保護它嗎?你想怎樣保護?你看到過別人破壞它嗎?看到了該怎麼辦?
4、延伸活動“集體組畫:百草園”。
鼓勵孩子利用自由活動時間把自己發現的小草制面標本,或畫出來佈置百草園,想像人們自覺保護環境及大自然的美麗景象。
幼兒園植物教案 篇3
活動目的:
1、植物分爲種子植物和孢子植物,我們最常見的植物一般爲種子植物。而大多數的種子植物都有相同的基本結構:根、莖、葉、花、種子。
2、讓幼兒識別種子植物所具有的結構及其相應的功能,並在最後完成一幅植物畫。
活動準備:
1、室外活動時讓幼兒多觀察植物的樣子,對植物的身體有相應的認識。
2、準備2—3盆不同的植物;植物的圖片及其生長過程的視頻(從種子發芽到開花結果);爲每個孩子準備繪畫工具;一張向日葵的擬人畫。
活動過程:
1、激趣導入,引發思考
師:你們剛剛在外面看了那麼多的植物,有沒有發現它們和夏天還有春天的時候,有什麼不一樣呢?(讓幼兒起來發言回答)
師:對的,我們都看到秋天到了,樹上的葉子掉下來了。那我們小朋友有手、有腳丫、身體、還有嘴巴那麼多部位,才構成了我們一個完整的人,你們說,植物是不是也有很多部位呢?(邀請幼兒起來回答,描述自己看到的,並引導其說出正確的名字:根、莖、葉、花、種子。)
2、主動探究,自主建構
師:看來大家都還是十分了解植物的組成的,今天老師也請到了一位小朋友,它也是一種植物,它就是向日葵小朋友。(將事先準備好的向日葵畫拿出。)
師:我們小朋友吃了飯才能長大,那向日葵是不是也應該吃東西呢?有沒有人知道向日葵小朋友是用什麼吃飯的呢?都吃些什麼的呢?(請小朋友回答,用根來吃飯,水、各種營養)
師:除了根的功能,向日葵小朋友的其他部位又有什麼用呢?也請小朋友認真觀察老師接下來給你們看的圖片。(引導幼兒;葉子是植物的鼻子,有呼吸作用;莖是輸送養分,是植物的手和身體;花能夠形成果實,果實裏就有種子了)
師:所以,一般的植物都是由根、莖、葉、花、種子組成,有些植物還能結果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎麼樣變成現在的樣子,讓我們先看看視頻,記得要好好觀察,小小種子是怎麼變出大大的植物的。(播放視頻,請幼兒回答)
3、操作實踐,加深認識
師:看來大家非常瞭解植物的身體了,那就請大家根據自己對植物的瞭解,來畫一種自己喜歡的植物吧。然後再上來和大家一起分享介紹自己的植物。(畫完後,請幼兒介紹指出畫上植物根莖葉等部分。)
4、拓展延伸
師:剛剛那棵生病的小樹,因爲被壞人破壞了,還在掛點滴,你們掛鹽水的時候,是不是也很疼啊?植物是我們的好朋友,它們不單單能在烈日下給我們送來陰涼,還能給我們帶來新鮮的氧氣,所以我們一定要保護好植物,不要故意去摘它的葉子、花兒,用石頭扔他。我也帶來了自己的好朋友,給你們認識。(拿出自己帶的植物給幼兒看,並輕輕觸摸)植物是老師的好朋友,老師也希望你們能和它們成爲好朋友,希望你們像老師一樣,要像對待我們自己的好朋友一樣對待它們,好嗎?
師:老師剛剛給你們家介紹的植物,只是植物界的一類,叫種子植物,其實還有蕨類植物、苔蘚植物,很多很多,如果你們還想了解更多的,那就回家和爸爸媽媽一起來尋找吧!
幼兒園認識植物教案,這個世界就是由動物和植物一起組成的,尤其是植物的重要性對於所有的動物來說都是重要的,植物的種類有很多,我們要教會幼兒認識一些常見的植物。
幼兒園植物教案 篇4
核心導讀:樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣,一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單,小朋友要細心學,仔細畫呦。 繪畫
樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣,一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單,小朋友要細心學,仔細畫呦。
繪畫意圖:
激發了幼兒熱愛大自然,維護生態平衡,保護綠色生命的情感。
繪畫植物簡介:
樹是具有木質樹幹及樹枝的植物,可存活多年。一般將喬木稱爲樹,主幹,植株一,分枝距離地面較高,可以形成樹冠。主要由根、幹、枝、葉、花、果組成。
繪畫年齡:
幼兒啓蒙繪畫。
繪畫步驟圖:
小朋友是不是非常簡單!
你們學會了嗎?
網站溫馨提示:
用最簡單的線條畫出大樹的外形特徵,要畫得簡而像。刪掉細節,突出主要特徵,把複雜的形象簡單。
幼兒園植物教案 篇5
活動目標:
1.喜歡參加美術活動,感受繪畫的樂趣。
2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點,並用繪畫表現出來。
3.初步學習組織畫面。
活動準備:
用藍色的水彩,油畫棒,海底圖CD等。
活動過程:
1.導入活動,引起興趣。
教師:"小朋友,你們去過海底世界嗎?上個星期老師也去了海底世界,看到海洋裏的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?"
2.播放世界的CD,欣賞。
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋裏的景色。
3.展示圖畫《海洋裏的魚》,教師講解示範。
教師:"這是一張老師畫的海洋裏的魚,上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什麼樣?(分析魚的結構)今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。
①鯊魚。先畫一個長長的橢圓,後面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最後畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
②章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最後畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。
③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然後畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最後給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。
4、幼兒作畫,教師指導。
教師:"小朋友的可以用油畫棒來畫海底裏的各種魚,然後用藍色的水彩塗在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小,有的遊向; 左邊,有的遊向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以塗得鮮豔些,海底還可以畫些什麼呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!
(1)教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚,
(2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻塗色。
(3)提醒幼兒耐心的塗海水
(4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,
這樣畫面就豐富了。"
5.總結評價,結束活動。
將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導幼兒欣賞,並說說哪些魚畫得好,爲什麼。