幼兒園託班整合教案大綱
名稱一:小鳥的家
目標:理解小鳥的羽毛爲什麼有兩種顏色,幼兒園託班整合教案——小鳥的家。
材料:教學掛圖、有小鳥鳴叫的音樂磁帶。
過程:1.出示圖片一,(教師可以手指鳥窩)引導幼兒看看說說圖片內容: ——“樹上有什麼?這是誰的家?鳥寶寶家裏有誰?”
2.出示圖片二,引導幼兒學會觀察與用語言表達: ——“鳥寶寶和爸爸、媽媽長得一樣嗎?哪裏不一樣?” “鳥媽媽、鳥爸爸有什麼本領?鳥寶寶有什麼本領呢?” (在幼兒自由表達中,教師可以帶領幼兒用動作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領。)
3.教師有表情地講述故事(在講述故事中出示圖三),幼兒完整聽賞,並自由跟講: ——“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎?小朋友喜歡鳥寶寶嗎?”
4.師生一起邊聽音樂邊模仿小鳥飛等動作。
提示:
1.可以提供一些繪畫材料,讓幼兒進行塗鴉、塗色、粘貼等美工活動。
2.請家長帶領幼兒看看生活周圍的花鳥市場,感受鳥語花香,幼兒教案《幼兒園託班整合教案——小鳥的'家》。 [[]附:故事] 小鳥的家 樹上有個窩,那是鳥寶寶的家。家裏有鳥爸爸、鳥媽媽,還有鳥寶寶。鳥爸爸的羽毛是藍顏色的,鳥爸爸會捉蟲;鳥媽媽的羽毛是紅顏色的,鳥媽媽會唱歌;鳥寶寶的羽毛一半是藍顏色的,一半是紅顏色的,鳥寶寶像爸爸會捉蟲,鳥寶寶像媽媽會唱歌。 月亮出來了,鳥媽媽、烏爸爸、鳥寶寶一起睡覺啦。 (選自上海教育出版杜《我和寶寶一起念》)
名稱二:小鳥避雨
目標:感知顏色對應
材料:紅、黃、藍三種顏色的花朵,紅、黃、藍三種顏色的小鳥頭飾若干,太陽和雨點的示意圖,小鳥鳴叫的音樂磁帶
過程:
1.幼兒來到產外活動場地,看看說說美麗的花朵: ——“這裏的花兒漂亮嗎?有些什麼顏色?”
2.教師帶領幼兒聽音樂學做小鳥飛、小鳥捉蟲、小鳥理毛等動作,並鼓勵幼兒學說相應的短詞、短句。
3.幼兒根據指令(語言或者示意圖),找到相應的花朵避雨: ——“下雨啦,下雨啦,小鳥、小鳥趕快找一朵和你顏色一樣的花朵避避雨。” “太陽出來啦,小鳥、小鳥快快出來吧。”
4.遊戲反覆進行。
提示:
1.本活動適宜在戶外進行,提供的場地要儘量寬敞些。奔跑中,提醒幼兒注意安全,不要撞到他人。
2.此遊戲還可以以混齡活動的形式進行,請大班、中班的哥哥姐姐扮演鳥媽媽或鳥爸爸,託班幼兒扮演小鳥。