新人教版一年級下冊語文複習計劃（通用11篇）
複習是學習中的一個極其重要的環節，複習對進一步鞏固學習成績起着重要的作用，通過複習進一步理解和掌握所學知識，更系統的掌握所學的方法，做到活學活用。那麼怎麼安排好複習計劃呢？下面是小編爲大家收集的新人教版一年級下冊語文複習計劃（通用11篇），希望對大家有所幫助。
一年級下冊語文複習計劃 篇1
一、指導思想
以《語文課程標準》要求爲目標，充分而準確地分析學生學習需要，充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用爲主，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。
二、複習內容及課時安排
複習內容：（共15課時）
（一）、漢語拼音（2課時）
1、複習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
3、複習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
（二）、字詞（3課時）
1、複習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，複習掌握《生字表（二）》中的250
2、複習和掌握一些常用的識字方法。
3、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，複習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
（三）、句子（3課時）
1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3、複習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。
（四）、積累（滲透在整個複習過程）
1、複習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、複習《語文園地》中的“日積月累”，積累好詞佳句和優秀段篇。
3、正確背誦指定課文，並能按課文內容填空。
（五）、閱讀（4課時）
1、複習結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。
2、複習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、複習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
（六）、朗讀（滲透在平時讀書的時候）
1、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。
（七）、寫字（滲透在平時書寫的時候）
1、掌握不同結構漢字書寫的規律，把握各種筆畫書寫的特點。
2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規範、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
（八）、說話（3課時）
1、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，並能對別人的發言做出簡單的評價。
4、有表達的信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
一年級下冊語文複習計劃 篇2
一、指導思想
本冊教材在一年級上冊打下的基礎上，繼續進行字詞的深入學習。期末複習就要針對學生平時學習中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末複習要堅持減負提質的原則，複習課設計詳盡，複習題少而精。複習以字詞爲主，複習題以見識題型爲主，題型以區裏出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型爲主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總複習的指導思想。
二、重難點內容
1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，複習檢查jqxy與ü相拼的去點規則。
2、會寫250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。並且能與相應的漢字組成詞語。
3、會認讀550個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。
4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能標出自然段，句子數，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。
9、能看懂圖畫意思，學出圖畫內容。
一年級下冊語文複習計劃 篇3
學生情況分析：
一年級學生年齡小，活潑好動，對本冊書書中應該掌握的基礎知識大多掌握情況較好，但各班都有幾名後進生對基礎知識即生字詞的掌握不夠牢固。在此次複習中，要力爭讓他們過好基礎知識關；同時，各班也有一些同學對短文閱讀和看圖寫話的完成情況也存在問題，不能仔細耐心地讀短文、看圖。
複習目標：
1、全面複習本冊書要求會認的483個生字，掌握75個常用偏旁，要求會寫的298個生字，並能用常用字組詞、說話。
2、以課文爲抓手，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閱讀的基本方法。能夠熟練背誦有背誦要求的課文。
3、結合《語文練習冊》《語文補充習題》中出現的各類題型，爭對性地對學生進行知識強化和拓展練習，達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和看圖寫話的練習方法，培養學生初步的閱讀和寫話的能力。
複習內容及重點：
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和同音字、形近字、多音字辨析組詞的訓練。
2、以課文爲本，對每篇課文內容進行熟練背誦的訓練，能夠正確地完成相關的練習。
3、以歸類的形式激發學生複習語文的興趣，鼓勵學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。
複習時間：
6月15——24日
複習形式：
以單元複習爲主，歸類複習爲輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
複習措施：
1、緊扣課文內容和各單元的訓練要點，對學生進行鍼對性的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同層次學生的複習需要。
複習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。（6月15日）
2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。（6月16日）
3、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。（6月17日）
4、古詩的吟誦和填空練習。（6月18日）
5、重點課文的理解、背誦和閱讀練習。（6月19日）
6、看圖，寫幾句話。（6月22日）
7、綜合練習（一）。（6月23日）
8、綜合練習（二）。（6月24日）
一年級下冊語文複習計劃 篇4
一、複習目的、要求：
1、通過複習，讓學生溫故知新，使知識系統化，歸納出學習規律，並使之能舉一反三。
2、注意減輕學業負擔，培養學生的學習能力，激發學習能力、興趣，讓學生在愉悅中複習，在複習中鞏固提高；
3、充分發揮學生主體性，面向全體學生，讓學生學會使用學習方法，自主複習；
4、激發學生熱愛祖國，樹立爲祖國而努力學習的信念。
二、複習主要內容：
（一）拼音：
１、能看拼音寫詞語；
２、把音節補充完整，注意標調規則，選擇正確讀音。
３、會寫音序。
（二）字：
1、能按筆順規則寫字；
２、能在田字格中正確書寫生字；
３、區別形近字、音近字、同音字。
（三）詞：
1、掌握生字詞，能正確書寫；
2、掌握反義詞；
3、進行詞語搭配（量+名、形+名）
（四）句子：
1、認識完整句；
2、能流利地說一句話，或用詞造句。
3、掌握句號、問號的基本用法。
（五）篇：
1、會正確、流利朗讀課文；
2、會背誦古詩；
（六）作文：
1、能運用普通話進行口語交際；
2、能看圖填空。
三、複習重、難點：
1、漢語拼音書寫要求：能拼準音；
2、能在田字格中正確書寫生字；
3、區別運用同音字、音近字、形近字；
4、能認識常用的５５０漢字；
5、能看懂圖意，說一、兩句話。
四、複習進度：
按歸類結合單元內容複習，一單元一次，有８次複習，每單元分兩課時，共16課時。
五、措施：
1、關心偏愛後進生，在複習課中多提問，作業面批面改，作到“三優”。
2、加強思想工作，端正學習態度；
3、加強家校聯繫，請家長共同督促、指導；
4、注意非智力因素的培養。
一年級下冊語文複習計劃 篇5
一、複習要求
1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節方面更加熟練，會寫大寫字母，能借助拼音認讀漢字。
2、認識常用漢字420個；會寫240個字，做到書寫規範、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。
3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯繫生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學習體驗課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），懂得課文的主要意思（知道課文的大意），背誦指定的課文。
4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗並讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣）。
5、複習寫話，能根據圖畫寫話或自主寫話，並能用上逗號。句號等標點（能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情）。
6、回顧自己參加的幾項語文活動，能夠主動交流和表達自己的想法。
二、單元複習目標
第一單元：
1、複習漢字的造字規律；
2、複習生字生詞；
3、會說ABB式疊懂得詞；
4、背誦指定內容。
第二單元：
1、理解單元課文內容，感受春天；
2、複習生字生詞；
3、複習標點的用法；
4、背誦指定內容。
第三單元：
1、理解單元課文內容，感受人間真情；
2、複習生字生詞；
3、識記大、小寫字母；
4、背誦指定內容。
第四單元：
1、理解單元課文內容，接受“動腦、勇敢”等現代人文教育；
2、複習生字生詞；
3、區分瓜果、蔬菜；
4、背誦指定內容。
第五單元：
1、複習形聲字規律，掌握反義詞；
2、複習生字生詞；
3、背誦指定內容。
第六單元：
1、複習課文內容，懂得在生活中要仔細觀察。勤動腦思考；
2、複習生字生詞；
3、背誦指定內容。
第七單元：
1、複習課文內容，進行“誠信、守紀”等道德教育；
2、複習生字生詞；
3、複習查字典；
4、背誦指定內容。
第八單元：
1、複習課文內容，感受民族文化魅力，從中接受爲人處世教育；
2、複習生字生詞；
3、背誦指定內容。
其它：
1、課後重點習題；
2、習作。
三、複習重難點
1、生字生詞；
2、指定背誦內容；
3、教科書習題；
4、習作。
四、複習進度表
自6月18日至7月4日，共計15天的上課時間。
6月18日～21日：第一、二單元
6月22日～24日：第三、四單元
6月25日～27日：第五、六單元
6月29日～7月1日：第七、八單元
7月2日～4日：綜合複習
五、複習措施
１、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔；
２、複習練習設計要注重落實基礎，避免放任自流；
３、抓住基礎目標，系統整理，注意梳理、分類；
４、以多種練習形式實現目標，以反饋促進練習；
５、加強家校溝通；
８、有針對性地幫助一部分學困生。
一年級下冊語文複習計劃 篇6
一下語文複習計劃
複習內容目標：
複習目標以新大綱和《課程標準》要求爲目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用爲主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。
一、漢語拼音
1、複習聲母、韻母和整體認讀音節表，分清聲母、韻母和整體認讀音節。
2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。
3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。
4、訓練正確地拼讀音節，知道音節的意思並選擇正確的音節。
二、識字
1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫着，好像在對我說話呢!
2、開猜謎會：把以前編的字謎集中起來，由老師、學生說字謎，學生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多，猜得多，寫得多。
3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學認一認本冊要求會認的生字，看誰認得多。
4、開個故事會，記難記的內容。在學習中，遇到很多難記的內容，我們有的是通過講故事來化解的。複習時，讓學生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學生對“左、右”容易弄混。學習時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱着右邊的咬一口。(以下內容通過小組合作進行)
5、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，並能給偏旁相同的字歸類記憶。
6、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。
7、通過練習區分音節容易混淆的生字或同音字。
8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區分字形相似的字。
三、詞語
一年級第二學期詞語複習表
單元1
千萬 丁冬 說話 朋友 春雨 百花齊放
行動 紅花 綠草 花草 爺爺 紅花綠葉
春風 長高 春節 節日 歲月 花花綠綠
親手 母親 父親 古老 大聲 萬里無雲
多少 高處 知足 幫忙 和風細雨 知道
單元2
洗手 認真 掃地 父母 爸爸 全家 大家
關門 完全 看着 畫畫 笑話 媽媽 奶奶
上午 收看 女孩 太多 生氣 天氣 出去
天亮 明亮 聽寫 回家 家鄉 學會 合唱
洗臉 開會 寫字 畫家 早上 打掃 太陽
看着
單元3
和氣 語文 李子 秀氣 香水 聽見 連忙 高遠
一定 方向 以後 明天 鳥語花香 主意 總會
先生乾淨 趕快 一起 同學 香氣 唱歌
遠處 工人 專心 年級 先進 聽話 少先隊
明白 更多 山清水秀 才能 人才
單元4
房前 空房 古詩 樹林 兒童 黃牛關閉 起立 可是
是非 花朵 綠葉 飛機 過去 時間 讓開 蟲子 很多
小河 姐姐 借書 江河 借用 書房
單元5
可怕 跟前 涼風 力量 最早 果園 因爲
笑臉 陽光 太陽 可口 可以 石頭 辦法
許多 找人 別人 到處 那裏 都是 嚇人
叫門 再見 大象 臉上 照片 公園 前面
畫像 做工 點頭
單元6
沙子 海軍 石橋 竹子 樹苗 井口 井水
鄉親 上面 忘記 想念 唸書 一邊 這邊
知道 平原 男孩 小蝦 飛跑 草地 快樂
老師 原來 吹牛
單元7
長短 面對 冷淡 熱情 拉車 掃地 送給
生活 幹活 種花 練習 苦頭 非常 學問
中間 夥伴 汽車 共同 十分 要是 沒有
孩子 人選 地位 公共汽車
單元8
南北 江南 湖水 秋雨 秋天 只有 星星
雪白 下雪 幫忙 請問 就是 地球 玩球
跳高 桃樹 剛走 蘭花 各自 坐好 座位
讓座 急忙 出名 帶動
1、字、詞擂臺賽1)詞語接力賽。玩法：分組 學生開火車式的到黑板上寫詞語，(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。
2)對對子。(說明：這個是用對對子的形式，複習反義詞。)玩法：(兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。
3)給字寶寶找親人!(說明：這是形近字的複習)玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然後到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最後根據數量和質量，評哪個小組獲勝。(補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然後換本判分，不到黑板上寫了。
4)給字寶寶找朋友(說明：這是同音字的複習)玩法同上。
2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。
3、通過練習學會給量詞短語填上恰當的量詞。
四、句子句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什麼是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。
1、誰 替/給/幫/爲 誰()。
2、( )正( )呢!
3、()漸漸( )。
4、( )一邊()一邊( )。
5、“把”字句改成“被”字句。
6、()那麼()，那麼( )。
7、( )已經()。
複習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容;可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養學生連詞成句的能力;可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當的補充;還可以做一做趣味性的組句遊戲。
五、閱讀
1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。
2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。
3、能閱讀兒歌、短文或片斷，並根據內容回答簡單的問題.
六、口語交際
1、練習用普通話把一件事說清楚，說明白。
2、練習認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。
3、與別人交談時態度自然大方，有禮貌。
複習重點和難點
◆複習重點
1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。
2、瞭解和掌握一些常用的識字方法。
◆複習難點
1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語彙的目的。
3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。
4、審題能力的培養。
複習方法：單元複習、分類複習、綜合複習
複習措施
培優扶差措施
一.是互幫互學，優化組合。課內，我們主要採用互幫互學的形式，優等生與後進生搭配，發揮學生之間的團結協作精神;課外，主要採用優優組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發揮學生之間的競爭、激勵機制。
二.是注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。
三.是情緒的保持。積極的情緒是複習質量的保證。複習期間合理安排一些調節，通過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。
四.
1)對於優生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。
2)對於學困生:
1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。
2、本冊要求掌握的250個四會字，儘量全部過關。
3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。
4、爭取家長的配合，形成教育合力。
一年級下冊語文複習計劃 篇7
一、學期複習目標
1．複習550個常用字，複習寫250個在本課認識的或以前已經認識且在本課重現的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2．讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的願望。獨立識字，愛識字認字，能主動識，學着自己認，這是學生識字不竭的動力。
3．複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解詞句的意思。有感受的想法，樂於與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優美。
4．複習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培養。讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內的朗讀、默讀。愛讀書，才能得到樂趣；得到樂趣，就更愛讀書。“興趣是最好的老師。”能培養起學生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學肯定成功。
5．重視語言的積累，檢查背誦情況。課內要求背的、一定要背下來。鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。
二、單元複習目標
1.第一單元複習目標
通過閱讀與春天有關的四字詞組、詩歌、童話等，結合生活實際，感悟、發現春天的美好。複習認漢字65個，複習會寫字29個。
2.第二單元複習目標
通過閱讀新三字經，閱讀課文，再次感受家庭濃濃的親情，從而激發學生對家、對長輩的熱愛，爲家和家裏的人做自己力所能及的事。複習認漢字74個，複習會寫字30個。
3.第三單元複習目標
通過閱讀與環境有關的對對子、兒歌、童話等，讓環保意識漸漸在學生心裏萌生。複習認漢字70個，複習會寫字30個。
4.第四單元複習目標
通過閱讀與夏天有關的兒歌、童話、古詩等，結合生活實際，再次體會夏天的美好，感受夏天的情趣。瞭解動物與自然現象的關係，複習動物尾巴的作用。複習認漢字72個，複習會寫字36個。
5.第五單元複習目標
複習認漢字66個，複習會寫字30個。複習用指定的詞語說話，複習用不同的方法識記漢字。複習漢語拼音字母表。複習正確流利地朗讀課文和兒歌，瞭解閱讀內容，體會遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的辦法，別人做不到的事自己做到了，就是一種創造。
6.第六單元複習目標
複習用自己掌握的識字方法識字71個，複習漢字的規律。複習寫30個字，培養良好的寫字姿勢。複習課文內容，瞭解昨天，感受今天，展望明天，激發對生活的熱愛。
7.第七單元複習目標
複習通過本組課文的朗讀，引發學生主動地留心身邊的好人好事，向他們學習，爭做一個具有優秀品質的孩子。複習識字68個，會寫字35個。
8.第八單元複習目標
複習識字64個，會寫字30個。複習通過對本組課文的朗讀，瞭解一些科學常識，引發他們主動地留心身邊的科學，對科學產生濃厚的興趣，產生探索、發現的慾望。
三、複習進度表
19周
週一：上午複習第一單元，做期末訓練（一）並訂正
下午複習第二單元，做期末訓練（二）並訂正
週二：上午複習第三單元，做專項訓練（一）並訂正
下午複習第四單元，做專項訓練（二）並訂正
週三：上午複習第五單元，做專項訓練（三）並訂正
週四：上午複習第六單元，做永嘉縣試卷並訂正
下午複習第七單元，做龍灣區試卷並訂正
週五：上午複習第八單元，做樂清市試卷並訂正
下午做蒼南市試卷；泰順縣試卷並訂正
20周
週一：上午做平陽縣試卷；鹿城區試卷並訂正
下午做毆海區試卷並訂正
週二：上午做文成縣試卷並訂正
下午做瑞安市試卷並訂正
週三：上午複習看圖寫話逐個指導
一年級下冊語文複習計劃 篇8
一、複習要求
1、抓住本冊基礎目標幫助學生進行系統整理，梳理知識點，鞏固本期所學的內容，溫故知新。推動學生知識的遷移和溝通，引導自主學習的良好方法。
2、根據學生平時作業有針對性的查漏補缺，使班級均衡發展。
3、強化學生自主學習的良好方法，採用形式多樣的學習方法提高複習效率。
4、調動學生的學習積極性，創設寬鬆良好的複習考試氛圍和多元化的評價模式。
二、複習重難點。
1、熟練拼讀音節，正確書寫音節。
2、會認生字550個，掌握掌握30個偏旁，熟悉字形、名稱;瞭解表示的意思;能舉例說明。
3、熟練掌握本冊的250個字，能寫會用。
4、詞語搭配。掌握一定的句式。
5、能根據語言範例寫話和看圖寫話。
三、課時計劃
20課時
四、複習內容
1、拼音：能準確地拼讀音節。正確書寫字母和音節，藉助拼音識字。
2、識字，寫字。
(1)藉助拼音識字，認識常用字550個，其中250個會寫。掌握30個左右常用偏旁的名稱、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點，綜合運用學過的方法認字。
(2)養成正確的寫字的寫字姿勢和良好的寫字習慣。能正確規範地寫在田字格里。書寫規範端正、整潔。
3、閱讀：把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文，鼓勵學生多讀書，在閱讀中積累、感悟、運用。
4、口語交際：
(1)能用普通話與人交流，態度自然大方，有禮貌。
(2)把平時的語文課堂當成學生口語交際的內容。
5、寫話：
(1)對寫話有興趣，能根據語言範例，寫話。
(2)看圖寫出兩句意思基本清楚的話，在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
五、複習措施
1、注重落實基礎，避免重複講解和放任自流的練習。
2、複習練習設計要精心、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔。
3、抓住本冊的基礎目標，系統整理，注意梳理、分類，根據教學目標，查漏補缺，溫故知新。
4、以練習爲主，實現目標，以評價促進練習。
5、以多種形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結合，專題式學習等方式，讓學生保持濃厚的學習興趣，避免機械重複，創設良好的複習氛圍。
6、發動學生互幫互助，互檢互查，互評，並作好登記。
7、加強家校溝通，調動家長資源理解支持和輔助複習工作順利開展。
8、有針對性的幫助一部分有困難的學生。樹立自信心，提高學習興趣，保持良好的學習狀態。
拼音部分
一、知識點：
1、正確抄寫字母和音節。
2、區別易混淆的聲韻母、平翹舌音和前後鼻音等，能把音節補充完整。
3、把抄寫拼音和識字結合起來。
二、鞏固練習：(見後)
三、學生學情分析：
拼音是幫助認識漢字、閱讀、學說普通話的工具，同時也是一個難點。
孩子們對聲母的學習難就難在平翹之分，而韻母就難在前鼻和後鼻韻母的區分。同時，還需注意聲調標調的位置以及幾聲的區分。尤其是在“i u”並列的時候，標調時總會有部分孩子弄錯位置。
四、方法策略：
1、梳理認字表及寫字表中易混淆的內容：前後鼻音、平翹舌音、邊、鼻音。
2、遵循由易到難，循序漸進的原則，把抄寫生字與識字結合起來。
3、用練總結方法的進行復習。
字部分
一、知識點：
1、採用聽讀識字、看拼音識字、看圖識字、看上下文猜字等4種方法，認字至少403個，寫字250個。
2、認識30個常用偏旁，熟悉字形、名稱;瞭解表示的意思;能舉例說明。
3、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。書寫規範、端正、整潔，能正確規範地寫在田字格里。
4、能辨析形近字、多音字、同音字。
比一比，組詞：
多音字：
樂(le yue)和(he huo)正(zheng zheng)幹(gan gan)
好(hao hao)背(bei bei)重(zhong zhong)爲(wei wei)
行(hang xing)得(de de)曲(qu qu)
5、能按常用部首爲字歸類。(見書後偏旁表)
6、看拼音寫漢字。包括形近字、易錯字。
二、學情分析：
識字是閱讀和習作的基礎，也是低年級語文教學的一個重點。只有掌握了漢字的音、形、義才能正確地運用漢字。通過近一年的學習，學生已經掌握聽讀識字和看拼音識字，看上下文猜字的識字方法，對識字有較濃厚的興趣。但落實到筆頭，部分學生仍然存在着困難。如不能正確規範地把字寫在田字格里，有些字容易寫錯，形近字、同音字辨析不是很清楚，因此，必須要注意培養學生的獨立識字能力。
三、方法策略：
1、揭示一些漢字的構字規律，讓學生抓住字的結構來記憶字形，理解字義，不斷提高學生的識字能力。
2、幫助學生梳理認字表和寫字表中的鼻音、邊音、前、後鼻韻母和平、翹舌音。
3、對於易寫錯的字，複習時要先練，再評講，評講時突出重點，指出易寫錯的筆畫，找到識記方法。
4、通過部首的歸類，進行復習、梳理，加深印象，強化記憶。
5、通過組詞和字形小魔術，增強學生辨析字形的能力，防止寫錯別字，積累詞語。
詞語、句子知識點梳理
本冊要求會認403個字，會寫220個字。但是這些要求並不是獨立的，我們要求孩子會認、會寫自然還要建立在具體的語言環境裏。因此詞語的'掌握，幾種基本的句型的把握還是需要的，現在就詞語、句子做以下梳理。
一、詞語
1、詞語建立在識字、寫字的基礎上，通過教研組的集體討論梳理了以下要求掌握的詞語：(見詞語複習一)
2、能夠通過拼音寫出詞語。
3、能夠爲生字組詞，並且正確書寫。
4、具備詞語搭配的能力。
5、具備選詞填空的能力。
如：“又”、“再”與“也”的不同用法等。
二、句子
1、首先要求學生認識句子，強調要表達完整的意思，並且句末要有標點。
2、瞭解逗號、句號、問號、感嘆號及其用法。
3、能夠弄清楚一個自然段是由幾句話組成的，並且能夠勾畫自己喜歡的句子。
4、能夠根據要求寫出完整的句子。
通過整理，本冊需要掌握以下句型。
1、已經。
2、只有，才。
3、十分。
4、那麼，那麼。
5、漸漸。，
6、正呢!
7、一邊，一邊。
學生學情分析
從學生的學習過程中呈現出來的情況看，學生對詞語的掌握情況較好。具體表現在：通過複習聽寫狀況較爲良好。能夠較好地拼讀並書寫相應的詞語。能夠爲生字組詞。也具備了連詞、選詞的能力。但在句子掌握方面還不夠好。主要體現在：不能寫出完整的話，總是會有一些語意的欠缺，或者不能正確使用標點以及分析例句的能力有待提高等。
複習措施
針對出現的問題，通過教研組的商討，決定了以下一些複習方案。
1、以讀促記，以讀促寫，以讀促理解。通過對書本的誦讀，讓學生將詞語融入語言環境來理解、記憶、書寫。複習過程中注重讀、背的練習和督促。
2、加強對學生學習過程以及對要求掌握的知識的督促和檢測。如：加強對學生做練習的方法的指導，加強對學生作業的評改及評講，加強督促學生的聽寫。
3、加強個別指導。
4、教研組集體研究出針對性較強的練習習題，提供學生練習。
方法策略
爲了讓學生更好地理解一年級下冊教材中課文內容，主要採取填空和回答問題的形式的鞏固練習對課文部分的複習。填空題要求填寫的都是文中寫字表中必須掌握的重點字、詞，或者是一些日常生活中的關鍵詞語。這些字詞與課文的重要內容或課文的中心都有着緊密的關係。古詩可以採用默寫的方式。必背課文，可採用抽籤背誦課文的方式，增加學生的閱讀背誦興趣。
一年級下冊語文複習計劃 篇9
一、漢語拼音
（一）學習目標
1、複習鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音幫助識字、學文。
2、掌握漢語拼音字母表，認識對應的大寫字母，爲打下基礎。
（二）知識要點
1、漢語拼音是一年級第一學期學習的重點，本學期主要是繼續借助拼音識字，在平時的學習中不斷鞏固。
2、這學期針對漢語拼音有一個新內容是：學習漢語拼音字母表，要求學生熟練掌握，尤其是識記大寫字母，爲音序查字法打好基礎。
（三）練習形式及複習建議
書中在語文園地五出示了拼音字母表，要求讀讀背背；在語文園地六有用音序查字法查字的題目。根據書上這兩個內容，平時老師可以採取多種形式進行練習，便於學生熟練掌握漢語拼音字母表。如：
1、連一連。
A G L M Q
g q a I a
2、填空。
ABC（ ）（ ）（ ）G
（ ）I（）K（ ）MN
3、練字應查字母（ ）。
二、識字與寫字
（一）學習目標
1、用喜愛的方式識字，採用多種形式進行復習和鞏固。
2、認識常用漢字550個，會寫其中的250個。
3、加強寫字練習，不僅要寫對，更要寫好，保證寫字質量。
4、學習音序查字法。
（二）知識要點
本冊要求學生能掌握550個常用漢字，並能在不同的語境中認識；其中會寫250個常用字，要求要會寫、寫好、會運用。
（三）練習形式及複習建議
1、要求會寫的250個字。
①看拼音寫詞語、寫句子。見 語文園地一。
②辨析形近字。
書中出現了許多形式，如：加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞，以及選字填空等。
在語文園地一、二、三、六、七、八中都出現了這樣的題型。
③多音字的掌握。語文園地四出現了三個多音字：長、樂、着。在複習時可以出一些選擇正確讀音，多音字組詞這樣的題進行練習。
④在寫字方面，主要培養學生書寫時筆畫要規範，筆順要正確，字的結構要美觀，養成良好的書寫習慣，保持良好的書寫姿勢。
2、要求會讀的300個字。
這三百個字不要求會寫，只要求在不同的語言環境中認識。如何在複習時幫助學生記憶這部分內容，檢驗學生掌握的程度？我們可以採取一些生字連線組成詞語，搭配詞語，根據句子選字，讀小短文等形式進行練習。力求方法多樣，加強鞏固複習。
①連一連。
施 杆 懂 錯事
祝 肥 做 拖鞋
潮 賀 拿 禮貌
秤 溼 曬 棉被
一年級下冊語文複習計劃 篇10
一個學期很快就要進入尾聲了，馬上就要迎來緊張的複習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂，最快地進入複習的狀態。在本學期中，我力求通過有效的複習方法使其效果得到最充分地發揮，使學生能通過複習在期末考試中取得佳績。其詳細計劃如下：
一、複習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現的字，會認讀生字表的字及其課文中出現的詞語。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空。
3、結合單元測試進行系統分塊、整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統訓練，並通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。
5、通過複習，全面提高學生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。
二、複習的重、難點：
1、複習的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。
2、複習的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話。
三、複習的內容本學期主要有如下幾塊教學內容：
1、識字、寫字：本冊共安排生字共有483個，其中要求寫的298個，只要求認識的185個。一年級主要以識字寫字爲主，因此在複習中會以課後生字爲主要複習要點。可以通過聽寫的方式進行復習，複習時注意筆畫筆順的複習以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2、按課文內容填空：本年級仍是讓學生積累詞彙語句的重要階段，因此在期末考試中對課文內容的填空也會成爲考試的重點。所以抓好全班同學對本冊課文的背誦也顯得尤爲重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風氣中自覺完成背誦任務。
3、知識點的複習：針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進行系統複習。主要可分爲以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數量詞的運用、按課文內容填空、連詞成句、看圖寫話等等。
4、學生看圖寫話能力的考覈：能夠根據圖畫，寫出由圖畫聯想到的詞語，並能用簡單的一兩句話描述圖上的內容。
四、具體要求：
（一）字詞句：
1、以單元爲組，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。
2、摘錄課文中出現的多音字、形近字，比較字形及會組詞。
3、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。
4、以單元爲組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。
5、結合所發的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現的重點詞語和平時容易出錯的詞語進行復習。
（二）句段篇：
1、列出課文中重點詞句或語言優美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
3、整理所學單元學習提示，在重點段落、篇章的訓練中穿插進行訓練鞏固。
4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓練點強化練習，並進行多題型的訓練。
（三）複習卷：
1、利用既有複習卷：單元測試、總複習卷。
2、補充練習卷：字詞卷，單元複習1-8。
（四）課外閱讀能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標畫自然段、句子，並能根據短文的意思連線、填空。
一年級下冊語文複習計劃 篇11
一、學生學習情況分析：
本年級的學生經過一學年的學習及鍛鍊，基本上能夠專心聽講，作業及時認真的完成，基礎知識掌握紮實。大多數學生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂於表達。但是每班還有幾位後進生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對於所學生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽講不專注，作業速度慢而且錯誤多，訂正不及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。
二、複習目標：
1、全面複習本冊書要求會認的483個生字，掌握漢字的基本筆畫，能夠藉助漢語拼音按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字。
2、瞭解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫和74個常用的偏旁部首，進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規範、端正，卷面整潔，提高寫字能力。
3、複習理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
4、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
5、會正確背誦指定的課文。
6、結合試卷中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。
7、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句子的能力。
8、重視聽說訓練，利用每個練習中聽說訓練的內容，總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，有計劃地進行指導，既要重視說話能力的培養，又要重視聽話能力的培訓，從而提高學生閱讀和寫句的能力。
三、複習重點及難點：
重點：
1、複習認讀《生字表》中的所有生字，瞭解和掌握一些常用的識字方法。
2、分清生字的前後鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字和形近字。
難點：
1、熟練背誦課文，並能根據課文內容填空。
2、將課內與課外有機結合，在聽說訓練中提高學生的閱讀及寫話能力。
四、複習形式：
以單元複習爲主，歸類複習和綜合測試爲輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，注重知識點的靈活掌握和學以致用，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆地度過複習階段。對於部分後進生，可以安排同桌做他們的小老師，有針對性的進行補差，也要做好家長的工作，爭取他們的理解與支持。
五、複習安排：
複習內容
複習時間
複習要點
第一單元
1課時
掌握換偏旁識字法，能夠舉一反三。會聽寫詞語，組詞、擴詞；能用詞語組成一段通順的話；會背誦古詩《村居》；學會正確使用逗號、句號和問號。
第二單元
1課時
會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。
第三單元
1課時
會背誦課文及練習3讀讀背背，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字同音字，知道各種車輛的用途。
第四單元
1課時
會背誦指定課文和練習4讀讀背背，會填空；會聽寫詞語看拼音寫詞；辨析形近字同音字，會運用數量詞；用“一邊……一邊……”“先……再……”的句式造句，會背古詩《詠鵝》
第五單元
1課時
會背誦識字的韻文和練習5的讀讀背背，會聽寫詞語，看拼音寫詞；會看圖將句子寫完整、具體，會用詞串說一段話。
第六單元
1課時
會背指定課文和成語及諺語，能看拼音寫詞語，正確區分形近字、多音字及同音字，能用幾句話說說“六一”那天的活動。
第七單元
1課時
會背誦課文及古詩，會聽寫詞語及看拼音寫詞，正確區分形近字、同音字及多音字，會用“有的……有的……有的”說句子。
第八單元
1課時
會背誦課文和練習8讀讀背背，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字，會運用數量詞；能把句子補充完整，能夠看圖寫出象形字。
看拼音寫詞語
1課時
1、能正確書寫本冊要求掌握的所有生字。
2、寫字做到筆順正確，把字寫正確、寫漂亮。
同音字、形
近字比較
1課時
1、能夠正確區分形近字、同音字及多音字，會給生字分別組詞。
2、能給生字加偏旁並組詞。
3、能寫出帶有指定偏旁的生字。
課文內容填空
1課時
1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。
2、能夠按要求完成課文內容填空。
綜合練習
5課時
1、能正確拼讀音節。
2、掌握本學期要求認識和書寫的生字。
3、能熟背要求背誦的課文，並能正確填寫。
4、能看圖把話寫完整。
