一年級語文愛爸爸媽媽教案大綱

一、素質教育目標

（一）知識教學點

1、學會六個生字“早、田、方、了、也、在”並組詞

2、掌握一個偏旁“日”，認識“愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈”

3、複習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀句子和短文

（二）能力訓練點

1、初步培養學生的觀察能力

2、培養朗讀課文的能力

（三）德育滲透點

培養學生愛父母，尊敬長輩的美德

二、重點、難點

重點：字、詞教學

難點：理解兩個“笑”的意思

三、課時安排

2課時

四、學生活動設計

1、通過一幅一幅地看圖，訓練學生說的能力，觀察能力

2、通過各種形式的讀理解課文，培養朗讀能力

3、利用漢語拼音學習字詞

五、教學步驟

第一課時

（一）導入新課

同學們，你們愛自己的爸爸、媽媽嗎？應該怎樣去愛呢？現在我們來學習一篇課文，看看文中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸、媽媽的？

（二）藉助拼音讀課文

（三）學習課文

1、認識自然段

2、學習第一段課文

（1）指導看第一幅圖。從圖上看是什麼時間？都有誰？他在幹什麼？從臉上看錶情，他心情怎樣？

（2）用自己的話把整幅圖的意思說給同桌聽，再挑一、二名在班上說

（3）學習句子、詞語

①課文中哪些語句是說圖上內容的，自己輕聲讀兩遍

要求。讀準音節，詞連起來讀，把句子讀通

②出示新詞卡片，找學生讀

早晨、田方、笑了、也

③齊讀這兩句話，用自己的.話說一說這兩句話的意思

④媽媽爲什麼笑了？

（媽媽看到孩子能幫助做家務，感到欣慰，高興得笑了，這個“笑”表示媽媽對孩子的讚揚，對孩子的愛。）

⑤我爲什麼也笑了？

（孩子幫助媽媽做家務，得到媽媽的讚揚，孩子很高興，所以也笑了，這個“笑”是會心的笑，自豪的笑）

⑥體會“也”字的好處

3、把這兩句話有感情地讀一讀

4、學習第二部分課文

（1）看第二幅圖說說圖意

（2）讀課文用自己的話說說內容

（3）你覺得哪個詞用得好？爲什麼？這句話應該怎樣讀？

（4）討論交流，指名讀、範讀、練讀

5、有感情地朗讀全文，指名讀，齊讀

（五）朗讀課文

第二課時

（一）複習導入

1、有感情地朗讀全文

2、認讀“早、田、方、了、也、在”

認識“愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈”

3、讀詞。早晨，田方，笑了，也，在

（二）識記生字，指導書寫

1、學習新部首“日”

2、指導書寫

早=“日”+“十”

在=一丿丨土

3、在田字格里練寫，指導書寫

（三）佈置作業

熟悉課文，默寫生字

（四）板書設計