人教版語文五年級上冊教案《新型玻璃》
作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編精心整理的人教版語文五年級上冊教案《新型玻璃》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
人教版語文五年級上冊教案《新型玻璃》1
學習目標:
學習本課的生字生詞。
朗讀課文。瞭解課文介紹的五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法。
想象自己將要創造設計的新型玻璃,說清楚這種玻璃的特點和作用。
教學過程:
【第一課時】
一、揭示課題,激發興趣。
同學們,你能說說日常生活中玻璃有什麼作用嗎?
教師板書課題點明“新型”。“新型”是什麼意思?
“新型玻璃”是什麼意思?看到這個題目你想提出什麼問題?
教師抓住學生的質疑,進一步啓發學生學習課文的興趣:學習課文後我們就明白了。
二、自學生字,讀順課文。
讀課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
不認識的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準字音。
運用自己喜歡的方法,記住難寫的生字。
鞏固練習,教師可出示小黑板或投影片,檢查學生生字掌握的情況。
認識生字後再讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解,把它畫出來,提出來和同學們討論。教師根據學生討論的情況,再根據講讀課文的需要,提出一些重點詞語,請同學們查字典或聯繫上下文來理解。
指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點指導難讀的句子。
三、初讀課文,瞭解大意。
學生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(夾絲網防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吃音玻璃。)
四、佈置作業,練讀課文。
書寫本課的生字、生詞。
自己練習朗讀課文。
【第二課時】
教學過程:
一、重點講讀,體會寫法。
老師導語引入:“夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館裏,突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學們,你們知道是誰報的警嗎?”請大家快速閱讀課文第l自然段,從中找答案。
這是什麼玻璃呀?怎麼一接觸它就發出報警聲呢?自由讀第1自然段。想一想,夾絲網防盜玻璃有什麼特點?它有什麼作用?用課文中的相關語句說說你的理解。
學生彙報,在討論的基礎上教師歸納。引導學生理解“夾絲網防盜玻璃”的特點和作用的關係。(這種特殊的玻璃在裏面夾了一層極細的金屬絲網,由於金屬絲網和電源相接通,同時又和自動報警器相接通,才使得它有自動報警防盜的作用。由此可見,“夾絲網防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。)
在學生理解了“夾絲網防盜玻璃”的特點和作用的基礎上,繼續引導學生思考:“夾絲網防盜玻璃”有什麼用途?指導朗讀句子。(“博物館可以採用,銀行可以採用,珠寶店可以採用,存放重要圖紙、文件的建築物也可以採用。”)
諺思考:這句話中用了幾個“可以”說明了什麼?(說明了這種玻璃的用途廣泛。你能結合生活實際想一想,用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎?)
二、利用表格,自主學習。
除了:“夾絲網防盜玻璃”外,作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個新型玻璃展銷會吧!請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚,以便大家購買。分組讀書討論,佈置要求:讀課文,畫特點,想作用,填表格。
哪個廠家先來介紹自己生產的新型玻璃,注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學生髮言,教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨着陽光的強弱調節室內光線的?
板書,小結各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現代化的建築中,發揮着多麼重要的作用呀!
思考討論:作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法?(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種;介紹每種玻璃時,又採用描述說明法。)
三、課外延伸,鼓勵創新。
同學們,通過作者的介紹,我們瞭解到,在現代化的建築中,新型玻璃正起着重要作用,在新型玻璃的研製中,人們將會創造出更多的奇蹟。你想設計出什麼樣的新型玻璃呢?
人教版語文五年級上冊教案《新型玻璃》2
一、教學目標:
1.認識4個生字,會寫8個生字。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研製、奇蹟、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3.瞭解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用,激發學生愛科學、學科學的積極性和爲科技事業的發展進步而勤奮學習的自覺性。
4.領悟作者的說明方法,並學習運用。
二、教學重難點:
教學重點:讓學生了解新型玻璃的特點和作用。
教學難點:學習運用作者的說明方法
三、教學準備:
1.學生準備:課前預習課文,蒐集關於玻璃的資料,瞭解科技發展的情況。
2.教師準備:多媒體課件。
四、課時安排:2課時
第一課時
一、導入:
1、老師在黑板上隨手寫下玻璃這個詞。
同學們,齊讀這個詞。看見這個詞,你都能想到什麼呢?
玻璃:透明的,不擋陽光。能做眼鏡,能按在窗戶上擋風。容易破碎。
師:剛剛你們說出了玻璃的特點和用途。
2、老師再在玻璃前面加上新型兩個字。(紅色)
3、你該怎樣讀?
4、師:現在,看到這個題目,你又會想些什麼呢?或者說:你有什麼問題想要問嗎?
什麼樣的玻璃才稱得上是新型玻璃?新在哪兒?
新型玻璃有什麼特點?新型玻璃有什麼用途呢?板書:特點、用途
二、自學生字,讀順課文
1、讀課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
2、不認識的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準字音。(看守中的看讀kān;粘在一起中的粘在中讀zhān,
調節中的調讀tiáo)
3、檢查學生生字掌握的情況。
認識生字後再來讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解,就把它畫出來,一會兒提出來和大家討論。教師根據學生討論的情況,再根據講讀課文的需要,
提出一些重點詞語,請同學們查字典或聯繫上下文來理解。
三、初讀課文,瞭解大意
1、學生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。
(夾絲網防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)
2、這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個自然段中介紹的?
(課文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。)
3、第6自然段講的是什麼?(新型玻璃在現代化建築中所起的作用和人們將會創造出更多的奇蹟。)
四、佈置作業,練讀課文
1、書寫本課的生字、新詞。
2、自己練習朗讀課文。
第二課時
一、複習導入
課文寫了哪幾種新型玻璃?
二、認識夾絲網防盜玻璃的特點、作用。
1、自由讀第1自然段。想一想,夾絲網防盜玻璃有什麼特點?它有什麼作用?劃出有關句子,說說你的理解。
2、交流
在學生討論的基礎上歸納:
特點:自動報警。用途:防盜
(如果學生認爲這種玻璃的作用是可以......可以......教師出示這句話:再讀讀,這句話的主要意思是告訴我們夾絲網防盜玻璃的用途嗎?)
更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用途很廣,通過什麼修辭方法告訴我們的呢?(排比)
博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建築物可以採用它,這是爲什麼呢?(揭示用途:防盜)
2、在介紹夾絲網防盜玻璃的時候,作者舉了一個例子,這個例子該怎樣讀呢?請學生讀讀這段文字:出示
夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館裏,突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信,報警的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!
學生讀書的時候,教師板書說明方法:舉例子
誰來爲我們讀讀這個例子?指名讀
教師評價:你的朗讀也說出了舉例子這種說明方法的好處(指板書說明方法)這個例子真實地再現了當時的情景,能達到引人入勝的效果。讓我們讀起來,如臨其境。這就是舉例子的好處。
三、自主學習,合作探究
1、我們一起了解了夾絲網防盜玻璃的特點和作用,下面我們以小組爲單位學習後面的四種,先填寫表格,然後選擇最喜歡的一種進行彙報。
分組讀書討論:
2、學生彙報:
(1)夾絲玻璃:
誰先來接着彙報?(根據學生彙報,相機點出重點語句)
理解:哪兩個詞最能說明夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點?
藕斷絲連是什麼意思?在這裏指什麼?藕和絲分別指什麼?
(2)理解變色玻璃是如何反射陽光,改變顏色的?指名說說你的理解。
(陽光強,玻璃顏色就暗些,室內光線就暗;陽光弱,玻璃顏色就談,室內光線就亮。所以說它能起到自動調節室內光線的作用。)
(3)吸熱玻璃是怎樣阻擋強烈的太陽光?你能找到兩組反義詞嗎?用什麼說明方法進行說明的呢?
(4)吃音玻璃。
出示句子:噪音像一個來無影去無蹤的隱身人,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。(說明方法:打比方,作比較)
臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音爲40分貝時,傳到房間裏就只剩下12分貝了。(說明方法:舉例子,列數字)
四、總結拓展
師:新型玻璃不僅奇妙,而且用途很廣,在現代化的建設中,它正起着重要的作用。(齊讀最後一段)可不是,在一次展銷會上,參觀者們驚奇地發現,在一塊透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原來,這是一種導電玻璃菜鍋,既安全衛生又省電。同學們,這是多麼奇妙的事情啊!我們再來認識幾種新型玻璃。(課件出示)看到了這些玻璃,你又有什麼想法呢?你還希望有什麼樣的新型玻璃?
五、自我推銷
1、這麼多新型玻璃要想廣泛地應用於我們的生活中,需要我們來當推銷員來推銷這些玻璃。推銷就是做廣告,你想用怎樣具有感召力的語言把玻璃推銷出去?想一想平時在電視上聽到的`廣告詞。
2、下面,老師要請大家把自己當作其中的某一種玻璃,作一下自我推銷。以××玻璃的自述爲題寫一段話。你可以選擇課文中的詞句,也可以適當補充自己的語言。下面老師先作個示範:親愛的顧客朋友,你們好!我是夾絲玻璃,別看我的名字不起眼,作用可大啦!有了我,您就不必再擔心家裏的財產是否安全。因爲我的體內有一種堅硬的鐵絲,即使受到猛烈的撞擊,我仍然是安然無恙的,真可謂是刀槍不入。怎麼樣,再也找不着像我這樣安全可靠的玻璃了吧?心動不如行動,您還猶豫什麼呢?趕快來把我請回家吧!
3、評議老師寫得怎麼樣?
4、學生選擇文中自己喜歡的新型玻璃動筆寫自述。
5、展示評議。
六、小結:
這節課,我們不僅知道了新型玻璃的特點和用途,還動筆也介紹了更多新型玻璃,你們的感受怎麼樣?
板書設計:
特點妙
11新型玻璃作用廣
學科學、愛科學
必備的四年級上冊語文《新型玻璃》練習題
語文的學習是一個循序漸進的過程,需要同學們不斷的學習和努力。我們提供了四年級上冊語文新型玻璃練習題,希望能幫助大家更好的複習所學的知識。
一、看拼音寫詞語
二、組詞
型( )博( )促( )犯( )
形( )搏( )捉( )範( )
殊( )即( )碎( )副( )
珠( )既( )粹( )付( )
三、連線
夾絲網防盜玻璃消除噪音
夾絲玻璃阻擋強光
變色玻璃自動窗簾
吃音玻璃自動報警
吸熱玻璃藕斷絲連
四、造句
如果……就……
只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標,就可以自如地應對新學習,達到長遠目標。我們精心爲大家提供的四年級上冊語文新型玻璃練習題,希望可以幫助到大家!
必備的四年級上冊語文《新型玻璃》練習題
多做題有助於同學們及時檢測自己的學習情況,我們提供了四年級上冊語文新型玻璃練習題,希望大家在課後複習時使用,同時祝大家學習進步。
一、讀拼音寫漢字。
dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn
( ) ( ) ( ) ( )
yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點字選擇正確的讀音。
劃破(huá huà)噪音(cào zào)嫌疑人(qián xián)
處理(chǔ chù)調節(diào tiáo)粘在一起(zhān nián)
三、組詞。
央( )操( )站( )璃( )
夾( )噪( )粘( )離( )
恙( )嫌( )盜( )偶( )
羔( )謙( )姿( )藕( )
四、選詞填空。
保持維持
1、小明的爸爸靠爲人開車( )全家的生計。
2、我們要和羣衆( )密切的聯繫。
五、寫近義詞。
展現( )繁重( )簡便( )輕巧( )
六、寫反義詞。
安全( )堅硬( )新( )熱( )
各位同學們都認真練習過了嗎?希望提供的四年級上冊語文新型玻璃練習題,能夠幫助大家學好語文這門課程,爲今後的學習打好基礎!
小學五年級語文《新型玻璃》課後練習題:第一學期
學習是一個循序漸進的過程,需要同學們不斷的學習和努力。五年級語文新型玻璃課後練習題向大家推薦,希望能幫助大家更好的複習所學的知識。
一、讀拼音寫漢字。
dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn
( ) ( ) ( ) ( )
yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點字選擇正確的讀音。
劃破(huá huà)噪音(cào zào)嫌疑人(qián xián)
處理(chǔ chù)調節(diào tiáo)粘在一起(zhān nián)
三、組詞。
央( )操( )站( )璃( )
夾( )噪( )粘( )離( )
恙( )嫌( )盜( )偶( )
羔( )謙( )姿( )藕( )
四、選詞填空。
保持維持
1、小明的爸爸靠爲人開車( )全家的生計。
2、我們要和羣衆( )密切的聯繫。
五、寫近義詞。
展現( )繁重( )簡便( )輕巧( )
期中考試到來之際,希望提供的五年級語文新型玻璃課後練習題,能夠幫助大家學好小學階段的所有課程,爲今後的學習打好基礎!大家也可通過20xx年小學五年級語文上冊期中必背內容複習期中考試知識點!
人教版語文五年級上冊教案《新型玻璃》3
教材分析:
本文緊緊扣住一個“新”字,分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點和作用。課文條理清楚,層次分明,用詞準確,表達生動形象,且運用了多種說明方法。
選編本文的目的一是爲了進一步瞭解科學知識,喚起學生探索自然科學的興趣,激發學生學習說明性文章的積極性;二是抓住課文的要點,瞭解基本的說明方法,並試着加以運用。
設計理念:
1.常識性說明文語言淺顯,通俗易懂,但學生學習易覺得枯燥乏味。學習本文時,通過創設情境,引發學生自主學習的興趣,從而促進學生的主動發展,發揮學生主體性,真正落實學生的主體地位。
2.力求實現閱讀教學的“生活化”。現代教育把關注人的發展作爲價值取向,本設計力求通過設計評選“最佳推銷員”、“小小發明家”等環節,體現學習語文與生活的緊密聯繫,引導學生明白學習語文的過程同時也是提高生活技能的過程,從而更加明白學習語文的重要性,促進學生的全面發展,提高語文素養。
教學目標:
1.學會本課生字新詞,能聯繫上下文或運用工具書理解詞語。理解課文內容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.領悟作者的說明方法,進行說、寫訓練,發展表達能力和創新思維能力。
3.瞭解當代科技及其在現代化建設中的作用,激發學科學、愛科學、用科學的積極性,以及爲科技的發展而勤奮學習的積極性。
教學重點:知道新型玻璃的特點及作用,學習作者介紹玻璃的表達方法進行說寫訓練。
教學難點:領悟各種玻璃的不同的表達方法
教學準備:1.學生準備:課前預習課文,蒐集關於玻璃的資料,瞭解科技發展的情況。
2.教師準備:多媒體課件。
教學過程:
一、聯繫生活,激趣導入
1.瞭解生活中的推銷員:在平時的生活中我們經常會遇到一些到家裏推銷商品的推銷員,他們是怎樣推銷的?指名簡要介紹。
2.創設情境,激趣導入:同學們假如要讓你當一個“推銷員”向客戶推銷一種“新型玻璃”(板書課題),你們認爲,怎樣推銷才能贏得客戶的青睞呢?(引導學生領悟出:必須瞭解新型玻璃“新”在哪裏?有哪些特點和作用?怎樣準確表達出來等等。)
3.教師導入:好,我們每個同學都來當一次推銷員,看哪些同學推銷的水平最高?我們先來了解關於新型玻璃的特點和作用。
[設計意圖:興趣是兒童認知活動的內驅力。本環節與社會生活聯繫,採用“創境激趣”法,精心創設情境,激發學習興趣,喚醒學生主動學習的意識,產生學習需求,引發學生主動學習。]
二、自主學習,理解內容
(一)自主學習生字新詞,掃清閱讀障礙。
1.學生自學,教師檢查學習效果。
(1)檢查下列詞語的讀音,理解帶點字:安然無恙、藕斷絲連等。
(2)重點檢查字形易混的幾個字,並注意辨別相近的幾個字的字形和意思:嫌—謙、歉;粘—沾、貼;噪—燥、操、躁;廢—費。
2.這篇新型玻璃的“說明書”,介紹了幾種新型玻璃?找出五種新型玻璃。
[設計意圖:從整體入手,感知內容,瞭解文章所介紹的幾種新型玻璃。]
(二)自主學習,完成表格,理解內容。
1.要當好推銷員,讓更多人瞭解 “新型玻璃”,我們應該先了解其特點和作用,請同學們先自讀課文,完成表格內容。要求:
(1)自學課文: 讀、思、畫、圈、收集資料……要重點畫出特點和作用,概括出來。
(2)填寫表格並注意玻璃名稱與特點的聯繫。