A版五年級下冊《居里夫人和她的老師》精品教案大綱

　教學目標

1.識寫生字詞。

2.瞭解居里夫人並讀懂文中所寫的居里夫人關心、敬愛老師的幾件事。

3.讓學生懂得尊敬老師、愛戴老師是一種美德。

4.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　教學重點

瞭解居里夫人並讀懂居里夫人關心、敬愛老師的幾件事，激發學生學習居里夫人尊敬老師的美好品質。

　教學難點

用居里夫人的事業上的成就與她敬師愛師的事相對比，進而激發學生學習居里夫人的美好品質。

　教學課時

2課時

　　教學過程

　　第一課時

　教學目標：

　　1.識寫生字詞。

2.瞭解居里夫人並讀懂文中所寫的居里夫人關心、敬愛老師的幾件事。

3.正確、流利地朗讀課文。

　教學重點：

瞭解居里夫人並讀懂居里夫人關心、敬愛老師的幾件事。

　　教學難點：

進而激發學生學習居里夫人的美好品質。

　教學準備：

課件

　教學過程：

　一、導入

同學們，今天老師給大家介紹一位偉大的女士，她是一位波蘭科學家，曾經兩次獲得諾貝爾獎金，她就是居里夫人。今天我們學習一篇關於她的文章《居里夫人和她的老師》。猜一猜，文中可能寫些什麼內容?

　　二、新授課

(1)自己讀課文，遇到不認識的字詞可以查閱字典，也可以和同學交流交流，還可以問老師。

(2)指名讀課文，檢查自學情況，提問：本文寫了居里夫人和她的老師之間哪幾件事?

要點：一、居里夫人將自己的象牙項鍊送給老師做旅費回鄉。二、成爲偉大的科學家後，居里夫人寫信邀請老師到家中做客。三、在盛大的典禮上，居里夫人穿過人羣，把老師接到主席臺上。

　三、悟中心

由這幾件事，你讀出了什麼?(居里夫人尊師敬師的美好品質)

　四、作業

1、朗讀課文。

2、抄寫生字新詞。

板書：

9、居里夫人和她的老師

歐 俄 控 屆 副 署 拘

第二課時

　　教學目標：

1. 讀懂文中所寫的居里夫人關心、敬愛老師的幾件事

2.讓學生懂得尊敬老師、愛戴老師是一種美德。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　教學重點：

讀懂居里夫人關心、敬愛老師的幾件事，激發學生學習居里夫人尊敬老師的美好品質。

　教學難點：

用居里夫人的事業上的'成就與她敬師愛師的事相對比，進而激發學生學習居里夫人的美好品質。

　教學準備：

課件

　教學過程：

　　一、導入

　　二、複習

回顧一下，這篇文章表現了居里夫人什麼樣的品質?是通過哪幾件事來寫的?

　三、新授課

1.教師提問，引發學生思考：文章哪裏寫出了居里夫人對老師懷着真摯的情感?請學生默讀課文，邊讀邊勾畫相關語句，在書邊做簡單的批註。

2.學生之間互相交流意見。

3.組織學生交流閱讀收穫。

要點：

(1)“下了課，瑪妮雅走進歐班老師的房間，從脖子上解下一串象牙項鍊，默默地放在老師的手裏，然後用法語說了句‘爲了第厄普’……”從這一段話可以看出，一個幼小的孩子能爲老師着想，能體會到老師的難處，能把自己的心愛之物送給老師做旅費，可見對老師的情感多麼真摯。

(2)“歐班老師簡直不敢收下，以爲是郵局弄錯了。一位全世界都在傳頌的偉大科學家，怎麼會給一個又老又窮、默默無聞的教師寫信呢?直到郵差肯定沒有錯，她才用顫抖的手拆開了信封。”

這一段用一個反問句寫出了居里夫人雖已成名卻不忘恩師。

(3)居里夫人在典禮中對老師表示敬意，足見她們的真摯感情。

(4)“幸福的淚水掛滿了老人的雙頰，她的學生對她還是那麼熱愛，那麼尊敬!”

這一段表面是在寫歐班老師，實則寫居里夫人，通過老師的表情和心理，讚揚了這位偉人的崇高品質。

4.指導朗讀。

抓住讓人感動的句子讓學生有感情地讀。

5.總結本節課的收穫。

6.佈置作業。

蒐集名人尊師敬師的故事，下節課開個故事會。

　四、板書設計

9 居里夫人和她的老師

熱愛尊敬

居里夫人歐班

(偉大克科學家)(貧困的教師)