小學語文A版五年級上冊假如記憶可以移植教案大綱

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內容，激發學生探索自然奧祕的興趣。

教學重難點：

理解課文內容，激發學生探索自然奧祕的興趣。

教學時間：

1課時

教學過程：

　　一、導入新課

1、讀了課題，你心裏有什麼想法嗎？

2、是啊，假如記憶可以移植，這樣的想法真是太奇妙了。那麼，作者究竟做了哪些大膽的設想呢？讓咱們走進課文。去尋找答案吧。

　　二、自由讀文，瞭解大意。

1、自由讀課文，把課文讀通讀順。

2、指名分節朗讀，訂正讀音，明確停頓。

如：“爺爺也會看到我在課堂上是多麼頑皮”

第一行“我”的後面只能作長句子中間適時的換氣停頓，而不是標點處的停頓。

3、再讀課文，思考問題：

（1）假如記憶可憶移植，會出現哪些有趣的現象呢？

（2）作者爲什麼認爲“記憶移植不應僅僅是幻想”？

（3）從最後一節中，你明白了什麼？

4、彙報交流上面的'思考題。

　　三、暢想未來

1、教師小結：同學們，通過學習課文，我們知道了記憶移植這樣現在看來天方夜譚的事是可以實現的，只要我們人類勇於去破解大自然的奧祕。現在，咱們也不妨來大膽設想：在不可知的未來，會有哪些奇蹟發生呢？

2、學生先在小組交流，小組長統計意見，統一彙報。

　　四、完成作業

語文《課課練》

板書計劃：

假如記憶可以移植

不是幻想←勇於探索