四年級下學期科學教案
四年級下學期科學教案1
教學目標：
過程與方法：
1、能夠觀察、描述和記錄卵的形狀和顏色。
2、能夠通過圖畫和文字表達，交流關於蟻蠶的觀察結果。
3、能提出關於蠶的問題，並選擇自己感興趣的問題邊養蠶邊研究。
知識與技能：
1、知道卵是蠶生命的開始。
2、知道蠶卵能孵出蟻蠶。
3、能用放大鏡觀察卵和蟻蠶的外形特徵，並把它畫下來。
4、知道蟻蠶需要食物、空氣、空間等生活和成長的必要條件。
情感、態度與價值感：
1、願意和同伴合作與交流。
2、珍愛小動物，主動接近小動物，不傷害小動物。
3、充分體驗養蠶所帶來的樂趣。
教學重點：用放大鏡觀察卵和蟻蠶的外形特徵
教學難點：描述和記錄卵的形狀和顏色，討論蟻蠶的生活和成長的必要條件。
教學準備：蠶卵、蟻蠶、放大鏡、幹毛筆、紙盒。
教學過程：
一、情境導入
1、你們知道這是什麼嗎（出示一塊絲綢，給學生看一看、摸一摸）？
2、那你們知道知道織絲綢的絲是怎麼來的嗎？
3、蠶是怎樣一種小動物，它又是怎樣吐絲的？想不想親自看一看呢？從今天開始，我們就一起來養蠶，親自體驗一下養蠶的樂趣。
二、討論“關於養蠶我們知道些什麼”、“有哪些問題需要研究”。
1、關於養蠶你們都知道些什麼？
2、小組討論
3、彙報討論結果
4、誰養過蠶？能告訴大家養蠶要注意什麼嗎？沒養過蠶的同學也可以說說，你準備養蠶了，你將要做什麼？有哪些問題需要大家幫忙解決？
5、由學生提出問題，師生一起討論解決辦法。
三、觀察蠶卵
1、要養蠶首先要了解蠶卵是什麼樣的。你知道蠶卵長什麼樣的？
2、下面我們來觀察蠶卵（出示蠶卵並分發給各組）。
3、小組觀察：分別用肉眼和放大鏡觀察，把你看到的寫下來或畫下來，用尺子量一量蠶卵有多長？
4、彙報：說一說蠶卵是什麼樣的？
5、關於蠶卵你還有什麼問題提出？
6、師生討論解決辦法。
四、觀察蟻蠶
1、蠶寶寶出世了，你們看剛出殼的蠶像什麼（將剛出生的蟻蠶分發給學生）？給它起個什麼名字好呢？
2、學生給剛出生的蠶寶寶起名字。
3、告訴學生剛出生的蠶的名字，讓學生比較一下自己取的名字和大人們取的名字有什麼不同。
4、仔細觀察蟻蠶，用尺子測量它的長度並做記錄（可以寫，也可以畫下來）。
5、說一說蟻蠶是什麼樣的。
6、指導學生做好第一篇養蠶日記
7、面對可愛的蟻蠶寶寶，你還可以用哪些方法記錄蠶寶寶的成長過程？
五、情感教育
教育學生要愛護蠶寶寶，珍愛小生命。
板書設計：
1、我們來養蠶
蠶的一生：蠶卵—蟻蠶－蠶－蠶蛹－蠶鵝
四年級下學期科學教案2
授課時數：一課時
教學目標
過程與方法
1、學會養蠶。
2、能夠較長時間觀察、描述蠶的生長和變化。
3、能夠預測、比較和討論蠶的整個生長期的外觀變化。
4、能通過圖畫和文字表述，交流觀察結果。
5、能夠自主地探究關於蠶的自己感興趣的問題。
科學知識
1、知道幼蟲期需要食物、空氣、空間等生活和成長的必要條件。
2、知道幼蟲形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹裏羽化出來的。
3、知道蠶的成蟲——蠶蛾從蛹裏孵化出來後，不再吃食物也不再長大。
4、知道雌雄蠶蛾交尾後，雌蠶蛾產卵，卵孵化出下一代幼蟲。
情感、態度與價值觀
1、進一步感受到生命的神奇和偉大。
2、更加關注生命、親近生命、珍愛生命。
3、珍視在整個養蠶期蒐集的科學信息。
4、體驗養蠶及研究蠶的樂趣。
5、養成把養蠶活動堅持到底的科學態度。
教學重點：瞭解蠶在每一個階段的生長變化。
教學難點：養成把養蠶活動堅持到底的科學態度。
教學準備
蠶的生長過程的教學碟片
蠶的一生標本
教學過程：
一、導入新課
談話：你們的蠶寶寶怎麼樣了？
我們在飼養蠶寶寶的同時還要爲它們記好成長日記。（板書課題）
二、學習新課
1、提問：蠶寶寶吃什麼？如果沒有桑葉，可以用什麼代替桑葉？
2、告訴學生可以用萵筍葉代替桑葉，但要記住不可以兩種葉子混吃，如果用萵筍葉，一開始就用並不要改變。
3、佈置學生做好記錄
4、談話：蠶生長一段時間後，會有幾天不吃不喝，你知道這是怎麼回事呢？
5、請了解的學生介紹：怎麼蛻，從哪裏開始蛻皮，一生蛻皮幾次。
6、提問：蠶爲什麼蛻皮？蛻皮後蠶寶寶有什麼變化？
7、談話：經過四次蛻皮以後蠶開始吐絲了，你見過嗎？
8、佈置：觀察蠶繭是什麼樣的？稱一稱一隻繭有多重？量一量蠶繭的長度和寬度。
剪開一個繭子觀察，再用手碰一碰。
9、討論：剪開的繭子能活嗎？（做好觀察記錄）
10、提問：蠶繭過幾天后又發生什麼變化？
11、同學介紹蠶蛾及產卵。
12、強調爲保證交配成功可以將幾家的蛹放一起。
13、歸納蠶的一生
（1）蠶的一生分爲幾個階段？
（2）小結並板書
三、佈置作業
記好觀察日記，過段時間進行交流。
板書設計：
2、 給蠶寶寶記日記
卵——蠶——蛹——蠶蛾
（幼蟲） （成蟲）
