《保護環境，人人有責》教案

　教學目標：

1、通過口語表達交流，使學生認識到保護環境就要從身邊小事做起。

2、說話態度要認真誠懇，舉止要端莊大方，語言要清楚簡練;善於傾聽別人的發言，有禮貌。

　　教學重、難點：

1、在發言中要清楚有序地表達自己的做法，讓別人聽明白。

2、要善於傾聽別人的發言，補充自己的認識做法。

　　教學準備：

結合教材內容製作的短片。

　　教學過程：

1、觀看短片，引出本次口語交際的內容，打開學生的思路：是啊，同學們，保護環境似乎是一個很大的話題，我們到底可以在日常生活中爲環保做些什麼呢?

　　2、提出本次口語交際的要求。

(1)語言表達要清楚，讓人聽明白你保護環境的具體打算。

(2)聲音洪亮，舉止大方。

(3)善於傾聽別人的發言，有禮貌。

　3、小組間互說互評。

組織學生組內交流，互說互評。並且把本組的意見進行整理歸類，然後分工，每人負責一類，組織語言，選出代表準備全班交流。

　　4、全班交流。

以小組彙報的形式進行全班交流，時刻提醒學生要注意本次口語交際的要求。

　5、討論小結，行動落實。

教師從口語交際的內容及要求兩方面來小結，鼓勵學生積極參與，並要求學生把打算變成具體的行動，真正去爲保護環境儘自己的一份力量。