三年級語文《積累運用六》第1課時教案設計

教學目標：

1、讀一讀，背一背四個字的詞語，增加詞彙積累。

2、閱讀短問，能說出自己被感動的地方。

教學重難點：

想象詞語描繪的景象和表達的感情，用自己喜歡的方法把這些詞語背下來。

教具準備：

詞語卡片，圖畫，投影幻燈

教學過程：

一用投影幻燈打出詞語卡片，請同學們讀一讀，不理解的詞語提出來，大家討論

目不暇接流連忘返氣象萬千情不自禁鬱鬱蔥蔥

二閱讀短文《盲童的畫》

1、初讀短文，標出自然段，說說每段的意思。

學生髮言。

教師引導：盲童的畫線條是那麼簡單，也沒有色彩。爲什麼人們要看那麼久呢？

學生髮言。

2、再讀短文，說說你被盲童和盲童的畫感動了嗎？爲什麼？

分組討論。此時用投影燈打出圖畫來。

學生髮言。

教師講：一幅盲童的畫，能讓從畫前走過的人細細地看，說明圖畫的內容不一般。它反映出盲童對美好生活的追求和嚮往：有火紅的太陽，碧綠的大樹，清清的溪水和一座小屋。從這裏看到了畫，更看到了一顆美好的心靈。

三板書設計

盲童的畫

一個太陽

畫（簡單）一座小屋熱愛生活

一條小溪渴望光明

一棵樹