三年級語文下冊《絕招》同步練習
學習要溫故而知新,下面是《絕招》的同步練習,讓我們來做一做,溫習學過的知識,探索新的知識。
【實踐支點】
一、我能給加粗的詞換上一個詞,不改變原句意思
1、二福立刻還他個不靠樹的倒立。()
2、小柱子蔫蔫地回到了家。()
3、想着想着終於有了主意。()
4、小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬。()
二、我能辨字組詞
搶()餃()園()柱()豎()
槍()咬()圓()拄()堅()
【能力跳板】
一、我能讀懂課文
1、這個有趣的故事寫的是主人公_______和夥伴_______________________。“絕招”是指____________,他們一共比了兩次,第一次小柱子_______,覺得____________。回家後,他從和奶奶的談話中受到了啓發,他刻苦練了__________________________的絕招,結果在第二次__________中得到了夥伴的___________。
2、從這個故事中,我明白了一個道理:___________________________。
二、我能從下列語句中體會出小柱子的性格
1、小柱子覺得自己太丟人了,低下頭撒開腿跑了。
2、小柱子蔫蔫地回了家。
3、要是會這一招,準能震住夥伴。
4、小柱子躺在炕上還在想,想着想着……
5、小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬,暗暗在練習自己的絕招。
小柱子是一個_________________________________________的孩子。
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