教科版小學三年級語文上冊《單元檢測六》教案大綱

教學目標

檢測本單元重點字詞，理解運用字詞。

重難點

注重學生字詞句的訓練

樂學善思辦法

通過小組間的比賽，培養學生的學習興趣。

教學流程

一、導入課題

師：本單元我們在輕鬆愉快的教學中學完了，這節課我們上一節字詞檢測課。（板書課題）

二、交流檢測

1.組內檢測：請同學們在小組內，由組長組織進行識字檢測，記錄識字情況。

2.組長彙報：請組長彙報一下你們小組的識字情況（學生彙報）

三、反饋識字

1.詞語檢測：剛纔小組長對大家的識字情況進行了檢測。可是，老師想親自考考大家，看看這些詞語你是否讀準確。

2.輪讀詞語：我們按座位輪讀詞語。

3.賽讀詞語：以小組爲單位，看哪個小組讀得又快又準。

4.理解詞語：

5.生字檢測：爲了檢查大家讀得是否準確，我們以小組爲單位進行賽讀，看哪個小組能獲勝。

6.交流識字方法：通過賽讀可以看出同學們把這些生字記得很準確，我

們來看：（1）容易讀錯的字（2）多音字指導（3）誰能向大家介紹比的識字方法。

四、指導書寫

學習漢字，不僅要會認會寫，還應會用，這纔是學習漢字的最終目的'，本單元的生字新詞你會用了嗎？

五、合作檢測

同學們，下面我們就來比比看誰能準確的掌握本單元的生字生詞並能靈活運用。（發合作檢測卷）

1.獨立答題

2.組內訂正

3.組長彙報

4.反饋指導

六、盤點收穫