蘇教版七年級語文上冊期末閱讀試題三份
蘇教版七年級語文上冊期末閱讀試題一
閱讀《地球之水天外來?》選段，完成13—16題。(共8分)
地球之水天外來?
水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個重要原因就是因爲地球上有大量的水。水存在於遼闊無邊的海洋，存在於縱橫交錯的江河，存在於星羅棋佈的湖泊，也存在於地下。
那麼，地球上的水是哪裏來的?
對這個問題，科學家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點是：地球上的水是在地球形成時，從那些宇宙物質中分離出來的;而在地球形成以後，從地球內部不斷析出水分聚集在地表。這由今天的火山活動可以得到證實。從地下分離出水的規模現在還很大。一次火山爆發，它噴出的水蒸氣就可達幾百萬公斤。可以想見，在漫長的地球歷史發展過程中，這樣產生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引住;地球上的溫度也有利於水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會被汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水都變成冰了。
近來，科學界又有一個重要發現：地球上的水源靠“天外來客”不斷得到補充。
據美國科學家最近在美國地質物理協會的一次會議上宣佈，衛星觀測表明每天有成千上萬個小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來的水分進入了地球大氣和海洋，對地球上保持充足的水源起到了重要作用。
美國依阿華大學的物理學家路易斯•弗蘭克於1986年首先發現了這一現象。1996年2月美國航空航天局發射的極地探測衛星又發現，每隔5至30分鐘，就會有直徑在12米左右的小型冰球撞擊地球外層大氣，每天撞擊地球大氣層的冰球總數最高迭4.3萬個。
科學家解釋說，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實際上也就是小彗星。當距離地球1660公里到2.4萬公里時，冰球就分裂成小碎片。當這些碎片暴露在陽光下時，就地迅速汽化，成爲厚達48公里左右的雲層，然後或被風吹散或形成降水。弗蘭克博士估計，每隔一萬到兩萬年，來自太空的冰球可以使地球海平面升高2.54釐米。
天文學家從中得到有益的啓示，認爲隕冰(如餘杭隕冰)可能就是這些未汽化的冰球。
13.文章爲什麼用問句“地球之水天外來?”作標題?(2分)
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14.畫線句中的“這一現象”具體指的是什麼?(2分)
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15.地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在?(2分)
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16.最後一段句子中“可能”一詞能否去掉?爲什麼?(2分)
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(四)閱讀《高貴的生命不卑微》一文，完成17-20題。(14分)
高貴的生命不卑微 朱國勇
①他是黑人，1963年出生於紐約布魯克林貧民區。對於未來，他看不到什麼希望。
②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢?”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看着他。“傻子纔會買!”他賭着氣說。父親的目光真誠又透着渴求：“你爲什麼不試一試呢?要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗衣淨，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰乾。第二天，他帶着這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終於賣出了這件衣服。
③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元?”怎麼可能?這麼一件舊衣服怎麼能賣到二十美元，他最多隻值兩美元。“你爲什麼不試一試呢?”父親啓發他，“好好想想，總會有辦法的。”終於，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一隻可愛的唐老鴨與一隻頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家爲他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆鉅款!
④回到家後，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃着光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。
⑤兩個月後，機會終於來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束後，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉着舊衣服請她籤個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎?”“當然，這是你的衣服，怎麼處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元!”能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。
⑦回到家裏，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻着他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接着說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什麼理由對生活喪失信心呢?我們只不過黑一點窮一點，可這又有什麼關係?”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什麼理由妄自菲薄呢!”
⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛鍊，時刻對未來充滿着希望!二十年後，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾 喬丹!
(選自《讀寫月報》，2011-4有刪改)
17.試分析第①段有何作用?(2分)
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18.根據要求，回答下列問題。
(1)文中有兩處“笑了”，其內涵不同，請加以分析。(4分)
第①處“笑”： ▲
第②處“笑”： ▲
(2)理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。(3分)
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19.第⑤段中“他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊”有人認爲作者把“撲”改成“跪”更好，因爲這樣更能打動拉佛西，你認爲呢?(3分)
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20.人物形象探究：有人認爲本文主人公是兒子，有人認爲是父親，還有人認爲是父親和兒子。你是怎麼看的?請結合文本說明理由。(2分)
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蘇教版七年級語文上冊期末閱讀試題二
閱讀《春》中的兩段文字，完成15-17題。(8分)
“吹面不寒揚柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。
15.對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母親的手”，你對春風有什麼感受?用一個比喻句把這種感受寫出來。(2分)
16.文章細緻地描繪了春雨的特徵，回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現這種特徵的詩句。(2分)
17.仿照例句，說說下邊加點的詞好在哪裏。(4分)
[例] 像母親的手撫摸着你。[“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特徵，很有感情。]
(l)……都在微微潤溼的空氣裏醞釀。
(2)像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着……
(四)閱讀下面一篇文章，完成18~22題。(14分)
蒲公英
那是春日的一個上午，陽光明媚，清風徐來。草綠了，花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間裏像星一樣閃爍。無數老人和孩子在草裏徜徉花裏漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。
那時侯我正失意着，騎着車子在堤上亂走。一不留神，車子歪了下去，險些撞着坐在堤下的一個老人。在向老人表示了歉意之後，我沒走，就坐在老人身邊。
那段日子，失意就像春天的草一樣在我的思想裏蓬蓬勃勃。很久以來，我看見一片落葉，便傷感，覺得自己也是一片落葉。我看見一片落花，也傷感，覺得自己是一片落花。看見流水，還是傷感，覺得自己的生命就在這平平淡淡中像水一樣流逝了。
老人看出了我的失意，跟我說起話來。老人說：“年輕人，怎麼這樣無精打采呢?”
我手裏纏着一根草，在老人問過後，我晃了晃那根草說：“我這輩子將像這根草一樣平凡。”
老人沒做聲，只是看着我。
在老人的注視下我說了起來，我說我是一個很不幸的人，初中是因一場病休學了一年。此後，學習成績一直很差，勉強讀了高中後，又沒考取大學。我又說一個人連大學都沒有上過，毫無疑問是一個平凡的人，我這一輩子將在平凡中度過。我還說我是一個不甘平凡的人，我從小就立下志願，一定要讓自己的人生輝煌。
說到這裏我流淚了，我心裏裝不下太多的失意，它像洶涌的洪水，找到了決口。
老人這時開口了，老人說：“你知道你手裏是什麼草嗎?”
“不知道。”
“它是蒲公英。”
“這就是蒲公英嗎，我常在詩人的筆下見到它，可它也很普通呀。”我說。
“你沒看見它開着花嗎?”
“看見了，一種小花，毫不起眼。”
“是不起眼，但它也可以輝煌。”
“在詩人的筆下?”
“不。”老人搖了搖頭，注視着我。俄頃，他站了起來，跟我說：“我帶你去看一個地方吧。”
我聽從了老人，也站了起來。
隨後，我跟着老人沿着那條堤往遠處走，大約二十分鐘後，我看見了一個足以讓我這一生都震撼的景緻。那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛着粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚爲壯觀，炫目輝煌。
一朵小花，也可以這麼輝煌麼?
我們再沒說話，就那樣佇立着，起風了，花兒輕輕地向我涌來。我忽然覺醒了，心裏一下子飄滿了那些美麗的蒲公英。
我覺得自己也是一朵蒲公英了!
一直到現在，那漫無邊際的蒲公英還在我眼裏爛漫着，而且，在那裏我看見了自己。
18.仔細閱讀文章，用自己的話概括一下那段日子“我”失意的原因。(2分)
答：
19、下面摘錄的是文中的兩處景物描寫，請選出你最喜歡的一處進行賞析。(從修辭手法、語言特點、表達作用等方面賞析作答)(3分)
[甲]那是春日的一個上午，陽光明媚，清風徐來。草綠了花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間裏像星一樣閃爍。無數老人和孩子在草裏徜徉花裏漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。
[乙]那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛着粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚爲壯觀，炫目輝煌。
答：
20.據文章內容，概括出文中“我”的心態變化過程，寫在方格內。(3分)
答：□□ □□ □□
21.仔細閱讀文章，結合下面兩句話所出現的語境，具體分析語句中兩次出現的“毫不起眼”一詞是否意思一致。(3分)
A：“看見了，一種小花，毫不起眼。”
B：蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛着粼粼波光。
答：
22、閱讀下面兩則材料，請談談對你有什麼啓示。(3分)
