六年級上冊《宇宙生命之謎》同步練習

一、形近字組詞。

{限 垠 {核 刻 {訊 迅 {磁 滋 {恆 擔 {謎 迷 {塵 尖 {探 深

二、選擇正確的讀音。

恆星：hénghùn　　分析：xīxì　　隕石：yǔnsùn

三、判斷對錯。

1.地球是宇宙中的一顆極小的行星。√×

2.整個銀河系就是宇宙。√×

3.生命的生存必須保證水、光、熱、大氣這四點。√×

4.火星上可能有“馬丁叔叔”。√×

四、讀句子，將帶點字的正確意思寫在括號裏。

1.系：①系統 ②聯結;聯繫 ③牽掛 ④是 ⑤拴;綁

太陽系只是銀河系中一個極小的部分。()

2.尚：①尊崇;注重 ②姓 ③還

人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。()

3.至：①到 ②至於 ③極;最

⑴人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。()

⑵生命的存在至少應有三個條件。()

五、將意思相反的詞用線段連起來。

是 　　　　　　 死

生 　　　　　　 高

存 　　　　　　 橫

近 　　　　　　 夜

低 　　　　　　 否

晝 　　　　　　 亡

縱 　　　　　　 稠

明 　　　　　　 溼

幹 　　　　　　 遠

稀 　　　　　　 暗

一、看拼音寫詞：

dàn yǎn méi kāng kǎi

___生 繁____ ____體 ________

cì miǎo làn dǔ

恩____ _____小 ____用 目_______

二、補充四字詞：

迎風____展　　排山_____海

小心____ ____　_____地而起

三、選字組詞：

威( ) 目( ) 品( )

四、按順序排列詞語：

1. 地球、銀河系、太陽系、宇宙

2. 植物、果樹、楊梅樹、樹

五、修改病句：

1. 造紙是我國古代的四大發明。

2. 公園裏到處懸掛着五顏六色的紅燈。

3. 看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。

六、指出下列句子運用的說明方法。

1. 能夠傳遞信息的物體叫媒體。( )

2. 地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只佔其中的五分之一。( )

3. 科學家已經證明，至少在以地球爲中心的40萬億公里的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。( )

七、 閱讀下面一段文字，完成1—2題：

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福於我們的子孫後代吧!

1. 與文中畫線語句的意思完全相同的一句是( )

A. 地球所擁有的自然資源也是很限的。

B. 如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。

C. 人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。

D. 我們要精心保護地球，保護地球的生態環境。

2. 聯繫這段文字的內容，說一說作者爲什麼要以“只有一個地球”爲題?

八、閱讀下面的兩段話，完成1—2題。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開採，必將加速地球上礦產資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因爲人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

1. 結合課文，說說下面的字的意思。

(1)竭：

(2)再：

(3)顧：

(4)濫：

2. 這兩段話主要說的是什麼?

3. 怎樣才能避免文中這種可怕的局面發生呢?

提示：回答第八題中第2題，要在理解這兩段話的意思之後從反方向去考慮。