北京版六上《世界雜交水稻之父》教案設計大綱
袁隆平院士是世界著名的雜交水稻專家,是我國雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人,爲我國糧食生產和農業科學的發展作出了傑出貢獻。他的主要成就表現在雜交水稻的研究、應用與推廣方面。《世界雜交水稻之父》教案設計怎麼編寫?你是不是很想知道呢?以下是小編整理的北京版六上《世界雜交水稻之父》教案設計相關資料,歡迎大家閱讀!
《世界雜交水稻之父》教案設計
教學目標:
1.認讀11個字。
2.能給每部分擬小標題。
3.瞭解袁隆平培育雜交水稻的艱難經歷,理解“他被稱爲世界雜交水稻之父”的原因,學習袁隆平敢於挑戰,科技創新,拼搏鑽研,爲國爭光,爲世界人民造福的精神,增強民族自豪感。
教學重點:
瞭解袁隆平培育雜交水稻的艱難經歷,理解“他被稱爲世界雜交水稻之父”的原因,學習袁隆平敢於挑戰,科技創新,拼搏鑽研,爲國爭光,爲世界人民造福的精神,增強民族自豪感。
教學難點:
能給每部分擬小標題。
教具準備:
查閱袁隆平的'資料 課件
課時安排:
1課時
教學過程:
第一課時
一、導入新課
二、人物簡介
袁隆平,男,1930年9月出生於北京,1953年畢業於西南農學院農學系,畢業後,一直從事農業教育及雜交水稻研究。1980-1981年赴美任國際水稻研究所技術指導。1982年任全國雜交水稻專家顧問組副組長。1991年受聘聯合國糧農組織任國際首席顧問。1995年被選爲中國工程院院士。1971年至今任湖南農業科學院研究院研究員,並任湖南省政協副主席、全國政協常委、國家雜交水稻工程技術研究中心主任。
袁隆平院士是世界著名的雜交水稻專家,是我國雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人,爲我國糧食生產和農業科學的發展作出了傑出貢獻。他的主要成就表現在雜交水稻的研究、應用與推廣方面。
三、檢查預習
1.讀本課認讀字
(1) 易錯字:挫
(2) 形近字:
( 3) 易讀錯的字:挫(cuò) 懈(xiè)
2.糾正字音。
3.朗讀課文並評價。
四、閱讀課文
1.自學通讀全文,思考:
全文圍繞什麼事情展開,每部分寫了什麼內容。
2.分小組交流,說說每部分的主要內容,全文是怎樣圍繞袁隆平培育雜交水稻的艱難經歷進行描述的。
3.默讀課文,思考並交流:爲什麼稱袁隆平爲“世界雜交水稻之父”?
培育雜交水稻的原因:驅走饑荒惡魔,解決人口劇增而引發的吃飯問題。
培育雜交水稻的關鍵:世界難題,水稻異花授粉困難。通過“三系”完成。
培育雜交水稻的艱難歷程:尋找雄性不育的水稻植株,劫後餘生的四鉢稻苗。
培育雜交水稻的成功:“三系”配套成功!雜交稻在中華大地上生長。
培育雜交水稻的成就:各國引進,國際讚譽,榮獲榮譽。
從而感受到袁隆平敢於挑戰,科技創新,拼搏鑽研,爲國爭光,爲世界人民造福的精神。袁隆平被稱爲“世界雜交水稻之父”,當之無愧。
4.給每部分擬小標題。
擬小標題的一般要求:從內容上看,每個小標題應抓住每部分的主要內容;從表述上看,要明白簡練;從形式上看,應多用短句或詞語;從各個小標題的聯繫上看,儘量角度一致,標題連貫。
比如:萌發——設想——發現——成功
培育原因——培育關鍵——培育歷程——培育成就
擬小標題的前提是讀懂課文。方法可有兩種:一是摘法,可從文中摘取句子或詞語當小標題;二是擬法,用自己的語句概括。
板書設計:
世界雜交水稻之父
萌發——設想——發現——成功
培育原因——培育關鍵——培育歷程——培育成就