蘇教版九年級語文寒假作業試題

　　詩詞賞析

1.賞析詩歌，回答下面的問題。(4分)

己亥雜詩 (龔自珍)

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

(1)這首詩前兩句中的“ 離愁 ”一詞直接描寫了詩人的心境。(2分)

(2)詩人以落紅化春泥爲喻，寄託了自己怎樣的情懷?(2分)

2.閱讀下面的古詩，回答有關問題。(6分)

觀滄海 (曹操)

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，

洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志。

(1)按要求填寫原詩中的語句。(3分)

②實寫詩人所見之景的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，

洪波涌起

(2)請根據你的閱讀感受，說說本詩的情感基調。(3分) 寄託了詩人對理想的堅定追求，高度的愛國熱忱和崇高的獻身精神。①詩人登臨碣石山的目的是：以觀滄海 ③虛寫詩人所想之景的句子是： 日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裏

蒼涼慷慨，悲壯激昂

3.閱讀下面的宋詞，然後回答問題。(6分)

武陵春 (李清照)

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

(1)上闕四句中有兩句通過人物的外在行爲來寫主人公的內心哀愁，請將它們找出來。 物是人非事事休，欲語淚先流。

(2)下面兩個句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內容和寫法上的不同之處。

①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 (李清照《武陵春》)

(3)對下列一首詞理解和欣賞不正確的一項是(2分) C

A.首句“塵香”二字寫落花已化爲塵土，流露出詞人對美好事物遭受摧殘的惋惜之情。

B.“欲語”而淚先奪眶而出，寫出詞人有難以抑制的滿腹憂愁和傷痛，具有感人心絃的藝術魅力。

C.“春尚好”“泛輕舟”用詞輕鬆，節奏明快，恰到好處地表現了詞人隨遇而安的喜悅之情。

D.詞作最後兩句將哀愁比作可承載可觸摸的實體，來寫“愁”之濃之重，既形象生動又自然妥帖。

4.閱讀王維的《使至塞上》，完成下面的題目。

使至塞上 (王維)

單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

【注】開元二十五年(737年)，唐玄宗命王維以監察御史身份出使西北邊塞，慰問戰勝吐蕃的河西副大使

崔希逸，實際上是被排擠出朝廷。這首詩寫的就是這次出使的情景。

②用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。

廣闊無垠的大漠中,一縷孤煙直直的升起,一條寬廣的大河映照着夕陽,空曠的大漠,孤零零的炊煙與大河,

使人倍感孤獨.

5.古詩文閱讀(17分)

酬樂天揚州初逢席上見贈 (劉禹錫)

巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

①對這首詩賞析不正確的一項是(2分) ( B )

A.“酬樂天揚州初逢席上見贈”中的“酬”字是“以詩相答”的意思。

B.詩人在首聯寫自己無罪而長期被貶，爲全詩定下了憤激的基調。

C.頷聯“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”運用了兩個典故，表達作者懷念被貶受害的朋友，回鄉恍

如隔世的感慨。

D

.“暫憑杯酒長精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了酒後纔會稍微振作起來。

6. 錢塘湖春行 (白居易)

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕吸春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。

①全詩以“行”爲線索，從“ 孤山寺 ”起，到“ 白沙提 ”終。以“ 春 ” 爲着眼點寫出了自然界的美景。最後兩句中的“ 最愛”兩字充分表達了詩人對西湖美景的

迷戀。(2分)

③下列對《錢塘湖春行》的賞析，不恰當的一項是( C )

A. 這首詩處處緊扣環境和季節的特徵，用準確而極富表現力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，

抒發了詩人喜悅的心情。

B. 鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富於季節的敏感，成爲春天的象徵。詩人善於選取典型景物，在

鶯歌燕舞的動態中展示春的活力。

C. 詩人很講究煉字，在頸聯中巧用“亂”“迷”“沒”等字，客觀真實地再現了奼紫嫣紅.草長鶯飛的西

湖暮春的盛景。

D. 全詩在結構上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點到面，又由面回到點，章法變化，條理井然。

②詩歌第二聯中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯繫全詩，說說爲什麼。(2分)

“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節的特點和作者的欣喜之情。如果改爲“處處”“家家”，就沒有這種表達效果。

8.閱讀下面的詩，完成題目。 (共4分)

次北固山下 (王 灣)

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

9.賞析下面這首古詩，按要求回答問題。(4分)

江畔獨步尋花(杜甫)

黃四孃家花滿蹊

,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。

① 詩中哪兩個字寫出了花的繁盛?(2分)

10.詩歌鑑賞。(共4

分)

遊山西村 (陸 遊)

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

②有人評價說這首詩除了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”一句，其他詩句都是多餘的，沒有寫的價答： 滿，壓

11.讀下面這首唐詩，回答後面的問題。(4分)

赤壁 (杜牧)

折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。

①初中三年中，我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物;有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇

③前兩句詩在全詩中的作用是什麼?

答: 詩的開頭兩句由一個小小的沉埋於沙中的"折戟"，想到漢末分裂動亂的年代，想到赤壁之戰的風雲人物

。

12.讀下面的唐詩，按要求回答下題(10分)

秋思 張籍(唐)

②“行人臨發又開封”是形象生動的細節描寫，請展開想象，寫一段文字，展現當時的情景。(120字以內)(5分)他嘴角動了動,往前走了一步,又好像突然發覺似乎有些不當,踟躇了片刻，秋天的風涼涼的吹在背上，歸雁從北方回來，斜斜的飛在深藍的天空上，藍藍的天下面是碧綠的草地，那些草彷彿比盛夏時更綠了，然而13.讀下邊一首詞，完成4—5題。

江城子?密州出獵 (蘇 軾)

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。爲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(1).對這首詞的解說不恰當的一項是( C )(3分)

A.該詞起句着一“狂”字，貫穿全篇，統攝了全詞。

B.“親射虎，看孫郎”是詞人以孫權比況自己雖“鬢微霜”，但仍英武有爲，希望能建功立業，報效朝廷。

C.“持節雲中，何日遣馮唐?”詞人以馮唐自比，表示自己敢於爲蒙冤受屈的將領直言，使他們重新復職。

D.“天狼”喻指西北方的敵人。

(2).對這首詞鑑賞不正確的一項是( B )(3分)

A.詞的上闋描繪打獵的壯闊場面，下闋抒發由打獵激發出來的胸襟抱負。全詞由實而虛，由敘事而抒懷。

B.蘇軾作此詞時正值壯年，而以老夫自稱，是因爲作者心懷壯志卻仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以纔要“聊發少年狂”。

C.作品融敘事.言志.用典爲一體，調動多種藝術手法，表現了作者寶刀未老.志在千里的英雄豪氣。