二年級上冊語文教案模板

作爲一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的二年級上冊語文教案模板，歡迎大家分享。

二年級上冊語文教案模板1

教學目標：

1、學會本課的14個生字，理解“體育、操場、滿頭大汗、講解、一拐一拐、不好意思、回答、感動、連蹦帶跳、感激”等詞語的意思。

2、能照樣子，給句子加上合適的詞語，把句子寫具體。

3、能正確朗讀課文，能看圖複述圖意。

4、通過學習，知道賴寧苦練跳繩是爲了學好體育，鍛鍊身體，努力成爲一名全面發展的好學生。

教學重難點：

1、重點：課文的第2-3段是教學的重點，應抓住課文中“滿頭大汗、一拐一拐、不好意思、腳腫、連蹦帶跳、感動”等重點詞語的理解，從中體會賴寧勤學苦練的精神。指導學生利用插圖和重點詞複述課文。

2、難點：(1)詞義辨析：感動和感激(2)教學學生要學好所有功課，做一名全面發展的好學生。

教學準備：圖片、投影片

教學課時：3課時

第一課時：

課時目標：

1、學會14個生字，理解“操場、一拐一拐、連蹦帶跳”的意思。

2、通讀課文，初知課文內容。

教學過程：

一、揭示課題，齊讀課題

1、教師範讀課文，學生邊聽邊思考：這篇課文寫了誰學跳繩?他是怎麼學跳繩的?

2、學生彙報後，教師簡述賴寧事蹟。

二、學習生字新詞的讀音。

1、出示帶有生字的新詞，請學生各自拼讀生字的讀音。

2、交流自學情況

3、開小火車認讀生字、詞語。隨機理解“操場、一拐一拐、連蹦帶跳”的意思。

(1)用句式理解“操場”：什麼時候，我們在操場上幹什麼。(從操場的作用理解操場的意思)。

(2)請學生用動作“一拐一拐、連蹦帶跳”的意思。

4、練習鞏固：課後練習2、3(校對)

三、朗讀課文。

1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通課文。

2、標好自然段，分自然段指名朗讀課文。

四、作業：

1、抄寫生字、詞語

第二課時：

課時目標：

1、學習課文第1-3自然段。

(1)理解體會賴寧苦練跳繩的重點詞句。

(2)用自己的話說一說：賴寧是怎樣苦練跳繩的?培養學生把問題回答的清楚、完整。

(3)比較句子，史學生懂得運用恰當形象的詞語把句子寫具體。

教學過程：

一、複習：齊讀生字卡片--開火車讀

二、教師簡述這節課的目標：學習課文1-3自然段，重點學習賴寧是怎樣苦練跳繩的。

三、學生默讀第一段，思考：賴寧上小學時，學習情況怎麼樣?學生彙報後，教師請學生說一說：我們要學習哪些功課?賴寧的工科學的怎麼樣?從中理解“功課”和“其他......只有......”的意思。

四、爲了學好體育，賴寧是怎麼刻苦練習跳繩的?帶着問題學習第二段。

1、指名讀第二自然段，邊聽邊劃：這段話共有幾句話?哪一句寫了賴寧刻苦練習跳繩?

2、出示第3句

(1)齊讀，說一說，那個詞語寫出了賴寧學跳繩很刻苦?爲什麼?

(2)比較句子體會用上“滿頭大汗”有什麼好處?(可以形象的表現出賴寧苦練的行動;又使學生初步懂得加上適當的詞語可以把句子寫具體。)

3、第4句寫了什麼?(老師幫助賴寧學跳繩。)

4、自由讀第2段，說一說：這段話寫了賴寧在什麼地方怎樣的苦練跳繩?

五、默讀第3段。

1、邊讀邊劃：從那些句子中可以看出賴寧在家中也苦練跳繩?

2、學生彙報後，齊讀第1句和賴寧的話，出示句式說一說：因爲()，所以他走路一拐一拐了。

3、郭老師是被賴寧什麼精神感動了?(勤學苦練、不怕苦、不怕累、肯下苦功夫)

4、教師針對賴寧的精神進行品德教育。

5、指導朗讀對話，注意郭老師奇怪的語氣和賴寧不好意思低聲回答的心情。

6、齊讀第3段，說一說：這段話寫了賴寧在什麼地方怎麼樣的苦練跳繩。

六、齊讀2、3段。說話訓練：賴寧是怎麼苦練跳繩的?

(各自準備--指名說，反饋評價--同桌互說)

七、教師小結。(結合2、3兩段課文，教育學生學習賴寧肯下苦功夫，勤學苦練的精神。)

八、練習

第三課時

課時目標：

1、學習課文第4段。

(1)理解“感激”、辨析“感激”和“感動”。

(2)通過朗讀，體會賴寧獲得好成績的喜悅心情。

2、正確朗讀課文。看圖複述課文。

教學過程：

一、複習

1、聽寫

2、齊讀課文2-3段，說一說：這兩段的主要內容。

二、學習第4段。

1、指名朗讀，邊聽邊思考：賴寧苦練跳繩，結果怎樣?哪個詞寫出了他很高興?

2、比較句子，體會用詞的準確性。

(1)齊讀兩句話，找出不同點。

(2)討論：加上“連蹦帶跳”和“感激”有什麼好處?

(3)“感激”換詞理解。(課換成“感謝”)討論：“感激”能否換成“感動”，爲什麼?

(4)指導學生有感情地朗讀課文中的那句話。

3、賴寧爲什麼能在跳繩考試中獲得好成績?口頭回答

4、教師小結：

只要勤學苦練，肯下苦功夫，學習纔會進步，成績纔會提高。

三、齊讀全文，有感情。

四、看圖複述課文，教師提示學生仔細觀察畫面，結合半數，用自己的話把賴寧學跳繩這件事說一遍。(各自準備，指名說，評價。)

五、總結全文。

以來寧學跳繩這件事中，你覺得應該向賴寧學習什麼?(四人小組討論)

六、練習：選詞填空。

二年級上冊語文教案模板2

教學目標：

1、會認4個生字，會寫4個字，自主積累詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段，瞭解課文內容，知道媽媽是怎樣摘星星的。

3、藉助插圖背誦課文第2自然段。

教學重點：

1、會認4個生字，會寫4個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段，藉助插圖背誦課文第2自然段。

教學過程：

一、揭示課題，導入新課

1、這節課我們來學習課文《摘星星》。(教師板書課題，指名讀)

2、讀了課題，你能提什麼問題嗎?(誰摘星星?怎樣摘?摘下來了嗎?)

二、初讀課文，整體感知

1、學生自讀課文，圈畫生字，用喜歡的方法學習生字。有不明白的.問題請教同學和老師。

2、回答根據課題提出的問題。

3、標出自然段。

三、閱讀課文，學習生字

1、自讀第一自然段，學習“未”、“賞”兩個生字。

未(未來)指名說一說記憶“未”字字形的方法，例如木字加一橫，或味字去掉口字旁。

賞(欣賞)(觀賞)(獎賞)翹舌音，注意正音。聯繫課文理解“觀花賞月”的含義。

2、這春天的夜晚是什麼樣的呢?指名讀第二自然段，認識“嘿”字。

朗讀課文。體會“淡淡的”“閃閃的”“涼涼的”和“幽幽的”幾個詞的含義，表現出幽靜芬芳的春夜之美。

藉助教師所畫的簡筆畫，用多種形式練習背誦課文。

3、過渡：在這迷人的夜色中，媽媽和未未說了些什麼呢?

讀媽媽和未未的對話，教師指導學生讀好媽媽的問話和未未對星星讚美的語氣。

分角色朗讀對話。

4、過渡：未未和咱們小朋友一樣，都非常喜歡星星。於是，媽媽提出要和他比賽摘星星。可是，天上的星星那麼高，離我們那麼遠，怎樣才能摘到呢?

5、自讀第七自然段，看看媽媽用什麼方法摘到了星星?

認識“碗"、“端”兩個生字。

碗(飯碗)怎樣記住這個字?指導書空。

端(端水)怎樣記住這個字?

指名讀課文，用自己的話說說媽媽摘星星的方法。

6、回讀課文1——7自然段。

二年級上冊語文教案模板3

教學目標：

★認識14個生字，會寫8個字。

★正確、流利地朗讀課文，注意積累四字詞語。初步瞭解一些農業科技知識，增強學生愛科學的情感。

★初步感知課文按參觀的順序，記敘農業變化的寫法。

教學重點：理解課文內容，進一步增強學生熱愛科學的情感。

教學難點：初步感知課文按參觀順序記敘農業變化的寫法。

教學課時：兩課時

教學過程：

【第一課時】

一、解題、導入新課。

同學們，什麼是農業?你們想了解農業的變化嗎?

二、識字寫字。

1、自由讀課文：藉助拼音讀準生字的字音。

2、學生自主識字、小組交流。

3、檢查識字效果。

4、出示有生字的長句，指名讀。

5、“開火車”讀課後“讀讀記記”的四字詞語。

6、出示本課生字，檢查學生識記生字的情況。

三、初讀課文，初步瞭解課文的內容。

1、自由讀課文。

2、指名按自然段讀課文：瞭解每個自然段的內容。課文從哪幾個方面介紹了農業的變化大?

【第二課時】

一、複習導入

課文從哪幾方面介紹農業的變化大?

二、朗讀感悟。

1、自由讀、分小組讀課文。

2、用你喜歡的方式讀課文，說說你讀懂了什麼。

3、教師引導學生重點指導朗讀兩個難句。

4、指名讓學生讀自己喜歡的段落並說說：你爲什麼喜歡這一段?讀了這一段你明白了什麼?

5、小組練習：根據圖片配上文字，練習解說。

6、全班彙報，評選最佳講解員。

三、積詞語。

逐段畫出自己喜歡的四字詞語。

四、實踐活動。

教師可組織學生參觀農作物的大棚。