文明主題班會教案——文明，從我做起

　教育目的：

通過這次的班會，讓學生了解文明禮儀的知識，瞭解文明禮儀都包括哪些方面：語言上講文明;行爲上講規範;生活中講衛生;活動中講參與;集體中講團結;待人上講禮貌;處事上講謙讓;時時處處講安全。同時培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。讓學生們對中國古代傳統美德有所認識，並能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮貌，做一個文明的東莞人。

　班會的形式：

歌舞、有關文字圖片資料、講故事、《三字經》《弟子規》《論語》片斷、針對本班的實際事例討論。

　活動過程：

　一、認識古人的文明禮貌

主持人葉淑敏：各位同學，上午好!華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作爲考覈的重要參數。今天，距2010年8月8日還有51天，聽着奧運會日漸臨近的腳步聲，我們自然無法讓自己做個靜止的旁觀者。讓我們共同參與——文明從點滴做起，讓我們做一個文明的東莞人!

(在老師與主持人的串聯詞中，注意文明禮貌用語的使用，既體現了本次班會的主題，又潛移默化地影響、教育着學生)

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主持人葉梓鋒：其實文明禮儀是我們中華民族的傳統美德。下面我們有請我們班的劉雅楠同學爲我們講一個故事，讓我們來認識一下古人的文明禮儀，聽完後要請同學們說說故事中的劉備有什麼樣的美德。大家歡迎。(劉雅楠講故事《劉備禮請諸葛亮》。之後讓學生們討論交流談自己的看法)

　　二、介紹文明禮儀知識

葉淑敏：尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行隊禮。進老師辦公室要輕輕釦門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

葉梓鋒：學生的形象禮儀：小學生處於求學階段，着裝方面應樸素大方、活潑整潔爲主。校內以校服爲主。女生髮式以簡潔易沖洗梳理爲宜，不燙髮、染髮。男生的髮型要保持整齊、乾淨以富有朝氣的短髮爲主。不留長髮、不染髮。平時不留長指甲。

葉淑敏：對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善爲人意。己所不欲，勿施於人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。同時優雅的坐姿傳遞着自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風範。

葉梓鋒：家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼;客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。同樣優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。

老師：相信經過兩位主持人的介紹，同學們一定了解到了“什麼纔是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。我們在與別人交往時不要言而無信，不要惡語傷人，出現問題及時溝通，消除彼此的矛盾。這就是同學們之間交往的文明禮儀。讓我們一起來背誦《弟子規》中有關的文明禮儀。使我們明禮儀，做文明的我。在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

　三、校園文明大家談葉淑敏：有誰覺得我們同學當中有不文明的行爲嗎?大家可也可以談談自己的看法。(根據學生的討論，老師相機給予指點)請欣賞葉浩鑫與葉傑豪同學說的相聲《說話》，從中你有什麼看法。同學們暢所欲言。

葉梓鋒：我們先看一下發生在我們身邊的一些不文明行爲的照片。我們班的黑板報，記得上次學校評比我們班還得了第一名呢，現在又被我們幾個人的一些不文明行爲同學弄髒了;再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個座位上同學的不文明行爲;下課的時候，走廊外面總有那麼一些人在打打鬧鬧，滿嘴髒話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師;開門的時候總那麼一些人不先敲門，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒裏，不過，我們學校這樣的現象已經有很大的轉變，但這以往這行爲就反映出我們的一個不良習慣;廁所的牆壁上的腳印;有的人騎車橫衝直撞，在公共過道上打球，你在打的時候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎?看了以上我們發生在校園裏的一些不文明現象，大家是不是有所感受?(學生活動、自由發言)

葉淑敏：請同學們看一看我們身邊有這樣的事嗎?情景一：葉建斌中午在教室做作業，佩婷從他身邊走過，不小心把建斌的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，佩婷連忙向他道歉並聲稱過後買把鋼筆賠他，建斌看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，並說“沒關係，修理一下就好了”，於是又恢復了往常的平靜。情景二，……佩婷並不向建斌道歉，並說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣建斌強忍着的心中怒火終於點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終於響了……面對兩種不同的情景你怎麼看談談自己的想法。也可以結合情景談談自己有哪些不文明行爲，如何去改正。2112

　四、根據班情建立文明倡議書

親愛的同學們：

爲了迎接奧運會在北京的召開，爭做文明中國人，爭做文明東莞人;爲了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“文明從我做起，從現在做起”，爲建設美好校園，爲東莞文明城市活動而做出我們自己的一份貢獻。爲此，我們向全班的同學們倡議：

(1)愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造小學生文明形象。

(2)以校爲家，愛護公共設施，杜絕損壞公物。

(3)遵守公共規則，維護正常的校園秩序，嚴守校規校紀。

(4)服飾整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。

(5)男女同學交往要互尊互愛，舉止文明，言行得體。

(6)自己的事自己做，不抄別人的作業。

(7)幫父母做一些力所能及的事，尊重長輩。

(8)語言文明、禮貌待人，不說粗話、髒話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹。

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(9)講究衛生，保護環境。

(10)遵守交通規則，不亂穿馬路闖紅燈。

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古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”文明行爲，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來並不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行爲，告別各種不良行爲，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的小學生!做一個文明的東莞人!讓我們齊努力，從身邊的小事做起吧!讓我們快快行動吧!

宏育小學四(3)班全體同學

　　五、教師總結

文明其實是由細節構成的，在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恆敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀。有了文明行爲習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。文明的行爲可以幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後纔是成才，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最爲寶貴的精神財富。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。以文明的行爲在奧運會上告訴世人中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇爲，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。讓我們從現在做起。讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的第一個角落。讓我們爭做文明的東莞人。